為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，落實(shí)北京高校思想政治理論課質(zhì)量提升年工作推進(jìn)會相關(guān)要求，11月24日，馬克思主義學(xué)院在阜成路校區(qū)舉辦了思想政治理論課課堂教學(xué)實(shí)錄集體觀摩評教活動。觀摩評教活動由副院長江燕主持，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家馮中越、潘伯洲、閆冀生和馬克思主義學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、全體教師參加了活動。

馬克思主義學(xué)院黨總支書記任金晶在致辭中強(qiáng)調(diào)，思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，思政課教師承擔(dān)著重要職責(zé)和神圣使命，要發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，扎實(shí)練好內(nèi)功，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，切實(shí)提升思政課課堂教學(xué)質(zhì)量。

本次活動采取對思想政治理論課課堂教學(xué)實(shí)錄視頻進(jìn)行集體觀摩評教的形式進(jìn)行，涵蓋了“思想道德與法治”“中國近現(xiàn)代史綱要”“馬克思主義基本原理”和“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”等必修課程，被觀摩的人數(shù)達(dá)到思想政治理論課專職教師人數(shù)的三分之一。根據(jù)抽簽順序，活動依次播放了陸麗瓊、姚洪越、袁雷、徐秀春、王俊峰、王魯娜、魏海香、孟繁賓、張印舉和趙慧杰10位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄視頻。這些課堂教學(xué)實(shí)錄視頻客觀地反映了老師們課堂授課和學(xué)生聽講的真實(shí)狀態(tài)。觀摩教師們根據(jù)學(xué)校思想政治理論課課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和授課實(shí)效，將課堂是否發(fā)揮了政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用、教學(xué)是否具有吸引力和感染力、學(xué)生是否入腦入心等作為重要的評價(jià)點(diǎn)，進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)和打分。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)馮中越在點(diǎn)評時(shí)指出，要講好思政課必須要理論結(jié)合實(shí)例，舉例子要新穎、恰當(dāng)和準(zhǔn)確，建議思政課教師在講課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)進(jìn)行有針對性地備課教學(xué)；要講清理論，要有深度，要善于引用合適的經(jīng)典文獻(xiàn)、名家理論和學(xué)術(shù)前沿進(jìn)行專題教學(xué)。潘伯洲指出，這10位老師教學(xué)認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)。總體上，老教師教學(xué)內(nèi)容豐富，學(xué)院應(yīng)當(dāng)多組織活動，發(fā)揮傳幫帶作用。閆冀生指出，各位老師的教學(xué)整體水平不錯(cuò)，體現(xiàn)了思政課教學(xué)效果。由于思政課本身對教師的教學(xué)要求高，教師們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考如何吸引學(xué)生聽課，提高教學(xué)效果，增強(qiáng)吸引力、感染力。

王魯娜院長在總結(jié)講話中指出：思政課教學(xué)質(zhì)量的提升是當(dāng)前學(xué)院發(fā)展的主要矛盾，需要下大力氣解決。思政課教師要深入鉆研教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新改革教學(xué)方法，把突出的問題意識、豐富的教學(xué)素材、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、完美的邏輯推演、透徹的理論演繹貫穿在課堂教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同行教師之間的相互切磋、集體學(xué)習(xí)是提高教學(xué)能力和水平的有效舉措，學(xué)院層面將進(jìn)一步加強(qiáng)組織，強(qiáng)化集體備課研討，著力提升教師教育教學(xué)水平，提升思政課整體教學(xué)效果。

本次集體觀摩評教活動是馬克思主義學(xué)院為提升思政課教學(xué)質(zhì)量、改變僅簡單的以學(xué)生打分為依據(jù)的評教辦法，探索實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)評、專家評、同事評、學(xué)生評“四方評價(jià)”體系的有效嘗試。馬克思主義學(xué)院將繼續(xù)深入推進(jìn)思政課改革，以“1+3” 思政課綜合改革方案為抓手，以“理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、智慧課堂”三位一體教學(xué)體系為載體，通過建立健全青年教師導(dǎo)師制、集體備課制、集體觀摩評課制、集體幫扶制、課堂激勵(lì)等多項(xiàng)保障機(jī)制，全力推進(jìn)思政課教學(xué)質(zhì)量的提升。