講座過程中，郭毅教授結合自身擔任“科技立項”指導教師及評委的經歷，向大家介紹了科技立項的意義、項目前期準備、申請書撰寫、科研方案實施與科研成果匯報和國家資助資金等方面的內容及注意事項，并在講解過程中引入大量成功實例，讓同學們對科技立項有了進一步認識和了解，充分調動了同學們加入科學研究和學習課外知識以及提高自身素質的主動性、積極性。同時，郭毅教授還鼓勵在場同學在參加科技立項活動時充分利用學校提供的優質圖書館系統資源和學院優秀的導師團隊，在實踐中體味科研的個中滋味，在完成體驗社會和與專業接軌的同時使自身的團體意識與協作能力得到進一步的提升。

隨后科技立項的優秀代表孫賀同學和譚馥婧同學分別發言，她們結合自己的申請書以及參加科技立項的經歷為同學們介紹了填寫申請書的經驗以及科技立項項目對于“挑戰杯”比賽項目、保研的積極意義。他們還向同學們展示了其團隊在前期收集的數據與中期準備的論文答辯，分享了在探索過程中遇到并解決困難的經驗與感受，使學生更加深入透徹的了解科技立項，激發了學生探求新知、不斷提升的興趣與熱情。    

正如郭毅教授所說，“本科生參與科技立項有利于培養其嚴謹的學術意識與團隊合作的協調能力，學校鼓勵支持本科生的積極參與。”一直以來，經濟學院重視學生科研能力和創新能力的培養，積極組織學生深入基層開展社會實踐與調研以及各類科技創新活動并取得優異成績。去年年底，學院專門成立了科技競賽輔導教師團隊，助力學生們的學科競賽能力。

參加講座的同學紛紛表示自己受到了這次講座的激勵和鼓舞，以后會更多地參與到科技活動中，提高自己的專業學習熱情。