5月22日，學(xué)校在阜成路校區(qū)舉行黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會暨學(xué)校思想政治工作（三全育人）領(lǐng)導(dǎo)小組（擴大）會議，邀請北京聯(lián)合大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長孔軍作報告。全體黨委理論中心組成員、學(xué)校思想政治工作（三全育人）領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各學(xué)院院長參加會議。會議由黨委副書記張德玉主持。

孔軍以《深化“課程思政”建設(shè)，落實立德樹人根本任務(wù)》為題，從認(rèn)識基礎(chǔ)、“課程思政”的含義、實踐和收獲、對幾個問題的思考等方面進行報告。他全面回顧了習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人的重要論述，談到全面領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人重要論述的精神，一是要明確培養(yǎng)什么人的首要問題，二是要將培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，三是要抓住“兩個體系、一個機制”即“努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”和“健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制”，要把握幾個關(guān)鍵詞的內(nèi)在關(guān)系，把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，以“課程思政”作為“高水平人才培養(yǎng)體系”的切入點和完善“三全育人”的體制機制。

孔軍從上級文件和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話出發(fā)，分析了“課程思政的含義”，指出“課程思政”是學(xué)校立德樹人的全面性和基礎(chǔ)性工作，是對包括思想政治理論課在內(nèi)的所有課程的要求，是對專業(yè)課內(nèi)容的重新挖掘、梳理和認(rèn)識。他強調(diào)，思政課和專業(yè)課各有各的體系，專業(yè)課的性質(zhì)不變，“課程思政”建設(shè)不是改革，要有機融入課程，做到潤物細(xì)無聲。此外，他就“課程思政”的實踐、開展“課程思政”建設(shè)的收獲、深化課程思政建設(shè)和探索專業(yè)思政建設(shè)等方面全面介紹了北京聯(lián)合大學(xué)“課程思政”的探索、實踐與具體工作方法，強調(diào)要通過強化基本功、擴大榜樣群深化課程思政建設(shè)，根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的總目標(biāo)積極探索專業(yè)思政建設(shè)的內(nèi)涵、特征和具體推進舉措。最后，他就“課程思政”與“教育育人”、“課程思政”與“思政課程”、“課程思政”工作評價與效果評價、“課程思政”建設(shè)中的教師黨支部與專業(yè)負(fù)責(zé)人的作用等問題進行了分析。

張德玉副書記在講話中指出，北京聯(lián)合大學(xué)認(rèn)真總結(jié)提煉“課程思政”的實踐意義，將“課程思政”的內(nèi)涵延伸到更高層次，“課程思政”建設(shè)走在了全市高校前列。此次講座對推進我校“課程思政”建設(shè)具有重要的借鑒和指導(dǎo)意義。近期，學(xué)校就“最美課堂”評比進行了部署安排，希望與會人員從講座中汲取經(jīng)驗，認(rèn)真組織開展好“最美課堂”評選。張德玉副書記強調(diào)，全體教職工要進一步提高政治站位、統(tǒng)一思想，提升改革創(chuàng)新能力，堅決貫徹落實學(xué)校關(guān)于思想政治工作的相關(guān)要求，認(rèn)真思考研究，整合各方資源，積極推動“課程思政”建設(shè)，努力構(gòu)建“三全育人”大格局。

黨委宣傳部常務(wù)副部長何猛解讀了中央、教育部的會議和文件中對“三全育人”的要求，重點學(xué)習(xí)了今年4月22日教育部等八部門發(fā)布的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》。黨委學(xué)生工作部部長呂良介紹了《北京工商大學(xué)“三全育人”綜合改革實施方案（討論稿）》文件起草情況及主要內(nèi)容。

黨委書記黃先開作總結(jié)講話，他就學(xué)校“三全育人”工作提出要求。一是要提高政治站位，深刻認(rèn)識思政工作在學(xué)校人才培養(yǎng)中的重要意義。高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃，塑造社會主義價值觀是大學(xué)人才培養(yǎng)中的首要問題。要切實提高對思政工作重要性的認(rèn)識，把全面從嚴(yán)治黨、人才培養(yǎng)、立德樹人，特別是學(xué)生的思想政治工作擺在更為重要的位置統(tǒng)籌謀劃。二是要統(tǒng)一思想，積極構(gòu)建北工商“三全育人”工作體系。啟動構(gòu)建“三全育人”體系，要開拓思路、立柱架梁、著眼長遠(yuǎn)，以制度、體制、機制三者的關(guān)系為出發(fā)點，加強制度建設(shè)，積極搭建框架體制，不斷完善學(xué)校“三全育人”管理體系，形成閉環(huán)管理系統(tǒng)，構(gòu)建“三全育人”長效機制。三是開拓創(chuàng)新，努力打造北工商“三全育人”新模式。要加強學(xué)習(xí)深入研究，打造有特色、有亮點、凝聚全體師生員工智慧的思想政治工作新模式。黃書記強調(diào)，中層干部要加強調(diào)研，堅持“走出去”、“請進來”，開拓視野，提高眼界，扎實謀劃。要將北京“四個中心”戰(zhàn)略定位中的科技優(yōu)勢整合到思想政治體系建設(shè)中，將前沿科技與學(xué)校各項工作深度融合。同時，要建立激勵約束機制，各部門積極聯(lián)動，善用管理思維，結(jié)合工作實際，形成有效的方式方法。他希望全體教職工共同努力，堅持立德樹人根本任務(wù)，全力構(gòu)建有北工商特色的“三全育人”新格局，將思想政治工作落實落細(xì)落地。