“Can you teach in English?”
“Yes.”
“what’s your teaching plan?”
你可不要以為這是在國外某大學，其實這是北京工商大學2010年教師招聘商學院面試組現場的一幕。當面試官見應聘者是位美國名校畢業的博士生時，馬上改用英語提問。應聘者也表現得十分機敏，立刻用純正的美語侃侃而談。一襲淺灰色正裝的她看起來十分干練。
面試官認真 應聘者大方
持續的低溫使得地面的積雪還沒有完全褪去，但寒冷的溫度擋不住學校求才若渴的熱切心情和面試者的求職熱情。1月9日上午8時，北京工商大學2010年教師招聘面試工作準時開始。面試現場氣氛熱烈：教室內，面試官認真提問，仔細記錄，審慎打分；應聘者積極回答，充分展示自己的才華。等候區內，候場的應聘者有的閉幕養神，一派成竹在胸的鎮定；有的略顯緊張，手捧一小本做臨陣前的最后“磨槍”；工作人員來回奔忙，負責排序、引導；面試現場雖然緊張但秩序井然。
“如果你應聘成功，對今后的教學科研有什么計劃？”
“我希望能夠以之前的研究作為基礎，在縱深上更加深入。同時，我希望把在國外學到的領域前沿知識引入到教學中，激發學生的研究熱情，同時，注重培養他們的團隊合作精神。”
講臺上的應聘者看起來并不十分緊張，面對提問娓娓道來。他的沉著和自信讓臺下的評委頻頻頷首。
在面試環節中，應聘者先用2分鐘時間做個簡單的自我介紹，并談一下自己對應聘崗位的認識。然后，各招聘工作組根據招聘工作崗位的要求提前設計好相關問題，由組長負責提問。
記者發現，大多數的應聘者都表現得比較自信，在回答問題時，都有很強烈的表達欲望，千方百計地把自己最好的狀態呈現給各位考官。
評審多元 各有側重
去年我校在教師招聘時首次引入學生評委，引起社會廣泛贊譽，今年延續了這一模式。今年的教師招聘按照8院1系1部共分10個小組，每組由11人組成，組長由本單位行政負責人擔任，成員由本單位領導、相關專業的教授、一名學生輔導員、一名學生代表組成。
各方力量的引入保證了面試的公正公平，而不同評委在面試時也側重考察不同的方面。作為學校的領導，孫寶國副校長認為在引進人才時要注意兩點：第一是應聘者個人的綜合素質：比如學術背景、表達能力、形象性格等；第二是應聘者與學校的適合程度，即此人能否很好融入到學校的大環境中來。他舉例說，我校在化工研究方面更偏重與應用，因此化工學院在招聘教師時就會特別看重應聘者的“實戰能力”：即能否善于把成果產業化，轉化為經濟效益和生產力。
各學院則把是否具有科研潛力視為選拔人才時一個重要的考慮因素，通過詢問應聘者過去的研究及今后的研究計劃評估此人的學術潛力。同時，作為“傳道授業”的教師，語言表達和應變能力也十分重要。此外，還要有責任感，善于團隊合作，樂于承擔社會工作。
在學生評委眼里，是否具有親和力是一個至關重要的因素。幾乎所有受訪的學生評委都把高分送給了那些具有親和力的應聘者。“我希望未來的老師可以和我們打成一片”，一位學生評委坦言。此外，教學經驗豐富、專業知識扎實也是學生評委看重的方面。
競爭激烈 優中選優
學校高度重視此次教師招聘。此前召開多次會議，研究招聘的工作方案，評閱應聘人員的材料，根據有關要求篩選確定參加面試的人員。據人事處處長魏中龍介紹，本次計劃招聘教師47人，收到簡歷近千份，最終選出106人參加試講，可謂是優中選優。
面試當日，校長譚向勇親臨每個面試會場，傾聽招聘問答、詢問面試情況、慰問工作人員。校黨委副書記盧思鋒親任體育與藝術教育部招聘組組長。副校長孫寶國不僅來到面試現場了解情況，還向各位評委再次強調了注意事項。副校長張耘、呼文亮也來到面試現場進行巡視。
積極配合 力求完美
各部門也全力配合，力求把每個細節都做到完美。人事處從去年就開始準備此次人才招聘工作，為保證招聘的順利進行傾注了大量心血。教務處、后勤管理處、保衛處共同承擔了現場接待和引導工作，團委專門安排學生志愿者在現場服務，保衛處認真做好安保工作，后勤處為工作人員準備了可口的飯菜，校醫院做好醫療保障工作，宣傳部對招聘工作進行全程跟蹤報道。
在記者的采訪中，許多應聘者都表示十分感謝學校為本次聘任所做的精心準備。一位應聘者說，她剛到校門就立刻有志愿者迎上來給她引領指路，走進校園就看見歡迎的彩旗和橫幅，在等候區又受到工作人員的熱情接待，這一切都有助緩解她的緊張情緒。雖然天氣寒冷，但她的心里卻是暖洋洋的。據一位在耕耘樓門口服務的志愿者介紹，今日上午共有8位志愿者分成小組在各個校門服務，他們從早上7：20就開始集合，要工作到中午11點才能結束。雖然在寒風中凍得瑟瑟發抖，但是能為應聘者服務讓他們覺得十分值得。
據悉，各招聘工作組按照實際招聘人數的2倍選拔確定參加試講的應聘教師崗位的人員，于今天下午14：00前將面試評價表和面試合格人員匯總表報人事處，并通知面試合格人員參加明日上午在良鄉校區舉行的試講。
