4月24日，應(yīng)我校邀請(qǐng)，教育部政策研究與法制建設(shè)司司長(zhǎng)孫霄兵為我校黨委理論學(xué)習(xí)中心組作了題為《我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措》的專題報(bào)告。

孫霄兵在報(bào)告中主要介紹了教育規(guī)劃和思路、教育發(fā)展任務(wù)、改革措施、教育保障四方面內(nèi)容。詳細(xì)解讀了《綱要》的起草過(guò)程和戰(zhàn)略設(shè)想的產(chǎn)生，《綱要》的總體戰(zhàn)略指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略主題，并對(duì)有關(guān)高等教育的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍的建設(shè)、現(xiàn)代大學(xué)制度、辦學(xué)體制改革、克服高校行政化管理模式等《綱要》中的重點(diǎn)表述部分進(jìn)行了重點(diǎn)解讀。

孫霄兵在談及教育總體戰(zhàn)略指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略主題等時(shí)，他說(shuō)，《綱要》規(guī)定了今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。就是要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。到2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是：“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是：堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育。核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，重點(diǎn)是提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)思路是德育為先、能力為重、全面發(fā)展。

孫霄兵指出，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，滿足人民群眾教育需求，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，《綱要》提出了今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)。一是積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年基本普及學(xué)前教育。二是鞏固提高九年義務(wù)教育水平，用10年左右時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。三是加快普及高中階段教育，全面滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求。四是大力發(fā)展職業(yè)教育，形成適應(yīng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。五是全面提高高等教育質(zhì)量，使人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)整體水平顯著提升，鼓勵(lì)高校辦出特色、辦出水平，加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)步伐。六是加快發(fā)展繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，努力形成人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。七是加快民族教育事業(yè)發(fā)展，公共教育資源向民族地區(qū)傾斜。八是關(guān)心和支持特殊教育，完善特殊教育體系，健全特殊教育保障機(jī)制。

孫霄兵司長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見(jiàn)稿的解讀全面系統(tǒng)、深刻而富有啟發(fā)性，對(duì)我們理清思路，穩(wěn)步推進(jìn)建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)的歷史進(jìn)程具有重要意義。 

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孫霄兵，男，原籍山西聞喜，出生于貴州遵義。1977年恢復(fù)高考后首批考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)， 2003年獲華中師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任教育部政策研究與法制建設(shè)司司長(zhǎng)、教育部法制辦公室主任。北京大學(xué)、西南大學(xué)教育學(xué)院兼職博士生指導(dǎo)教師。長(zhǎng)期從事教育法學(xué)、教育政策研究和教育法制建設(shè)工作。