【經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí)踐分團(tuán)供稿】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)贊美老師，我們總會(huì)不約而同地想起這句話?；蛟S這是一種程式化的引用，但今天，7月22日，是我們暑期社會(huì)實(shí)踐的第二天，經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí)踐分團(tuán)的每一名成員，都以自己的親身經(jīng)歷為這句話作了注解?？傆心且豢?，我們開(kāi)始理解教師的神圣。
萬(wàn)籟俱寂之時(shí)辛苦備課
現(xiàn)在是7月22日凌晨，經(jīng)過(guò)昨天的適應(yīng)與熟悉，真正的戰(zhàn)役正式打響。大家聚集在房山五中的學(xué)生處辦公室，對(duì)上課內(nèi)容做最后的準(zhǔn)備與演練，緊張而有序。也許是第一次當(dāng)老師，已然忘卻了疲憊。
“王老師，孩子們還在辦公室嗎，累不累啊？工作也不要這么刻苦，早點(diǎn)回去睡覺(jué)吧！”
“毛校，沒(méi)事！他們馬上就弄完了，第一天就是這樣，事兒比較多，孩子們都想盡力給小同學(xué)們帶去最好的夏令營(yíng)體驗(yàn)。”
“好啊，注意休息。我會(huì)把我辦公室的鑰匙也給你，全力支持你們，配合你們。”
這是房山五中毛校長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院王海偉老師在零晨12:30的一通電話。
那一刻，我們體味到了教師含辛茹苦背后強(qiáng)烈的責(zé)任感。
嘔心瀝血之后收獲喜悅
每一節(jié)課都是幾經(jīng)凝練的藝術(shù)品。趣味數(shù)學(xué)以購(gòu)物、存款為例教孩子解決日常經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；英語(yǔ)口語(yǔ)少了枯燥乏味，多了生活氣息；辯論與口才以如何從父母手里高高興興地拿回壓歲錢(qián)開(kāi)場(chǎng)，結(jié)合思維訓(xùn)練、分組討論、角色扮演、小型辯論；商務(wù)禮儀示范表演，詩(shī)歌朗誦寓教于樂(lè)，在游戲與比賽中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感與表現(xiàn)力。
課堂上學(xué)生們逐漸暴露出的閃光點(diǎn)也讓我們欣喜不已。他們想象豐富，口齒伶俐，思維敏捷無(wú)不令我們大吃一驚，僅僅一節(jié)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練后，這些原本生澀靦腆的他們也變得活躍積極，敢于表現(xiàn)。誰(shuí)能想象，這些習(xí)慣拖拽尾音的讀書(shū)郎們竟能將《再別康橋》念得抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂。午休時(shí)，孩子們走進(jìn)洗漱間時(shí)嘴里小聲地吟頌著：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)”
那一刻，作為教師，我們辛苦并快樂(lè)著。
離別留戀之際凸顯責(zé)任
這是一封提前離隊(duì)的實(shí)踐分團(tuán)教員寫(xiě)給同伴的一封信：
各位經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí)踐分團(tuán)可愛(ài)的團(tuán)員們：
首先，向各位道歉，由于家人離世，本人先行離隊(duì)，接下來(lái)幾天里，不能再同各位一道進(jìn)行我們高尚而愉快的任務(wù)了。
五天時(shí)間其實(shí)很短暫，即將失去時(shí)更懂得珍惜。這個(gè)上午短暫的幾個(gè)小時(shí)里，我盡力讓自己做了更多的事，終于看到了教室里學(xué)生的呼應(yīng)更加積極，食堂前集合時(shí)班級(jí)的口號(hào)愈發(fā)響亮，一切只是開(kāi)始，卻已令我欣喜感嘆。
感謝這樣的機(jī)會(huì)，使我們經(jīng)院實(shí)踐分團(tuán)，在短暫的一天里，給我這樣一份值得紀(jì)念的感動(dòng)，就是這樣的氛圍，勢(shì)必會(huì)給經(jīng)院一個(gè)不一樣的未來(lái)。
時(shí)間不多，不容贅述，只希望各位珍惜剩下的被稱(chēng)作老師的三天，體會(huì)那種成就與真切的感動(dòng)。
謝謝各位，尤其是將為我代課的同志。預(yù)祝大家圓滿(mǎn)完成本次支教任務(wù)。
2010年7月22日
那一刻，作為教師，我們沉默、感傷，但心中的愛(ài)與責(zé)任，讓我們奮然前行。
一天的實(shí)踐就要結(jié)束了，漫長(zhǎng)卻又短暫，簡(jiǎn)單卻又充實(shí)。只有真心為孩子們付出了，才會(huì)有收獲，才會(huì)得到認(rèn)可！而那收獲與認(rèn)可，便來(lái)自于孩子們的每一次會(huì)心的點(diǎn)頭，每一點(diǎn)潛移默化的成長(zhǎng)……而這就是教師的神圣！
