知行篇

人文地理，不出一室，縱覽四海； 法律急救，以智為劍，以法為綱； 合唱藝術(shù)，民生國事，唱響神州；英語知識，提綱挈領(lǐng)，嚴謹治學。

7月14日，正式教學如期展開，異彩紛呈。臺上，每一位老師都竭盡所能，在三尺講臺上飛揚著年輕的風采。臺下，一雙雙的眼睛匯聚在一起，如同一盞盞盛開的蓮花。笑聲，掌聲，歌聲，喊聲，聲聲入耳。論事，問事，議事，聽事，事事銘心。

老師的精彩講授和同學的認真配合，讓交道中學的教學樓內(nèi)充滿了蓬勃的朝氣。 終于，長久的等待和期盼，在七月的這個夏日圓夢成真。的確，只有身為人師才真正感受得到那份責任和光榮。第一天的教學工作圓滿完成，北京工商大學經(jīng)濟學院第二分隊的支教偉業(yè)，自此，正式騰飛。

   采訪篇

7月14日上午，我們采訪了交道中學團委書記白海紅。白海紅書記是分管學校藝術(shù)教學的團委書記。初識白書記是在歡迎儀式上，他是一位有思想有風度的長者。但真正給我們深刻感受的還是在13日下午的班會期間，為了讓支教同學喝上水，白書記不顧自己的飲水需要，親自把自己辦公室內(nèi)的飲水機從四樓搬到了二樓，感動了我們整個實踐團。

在采訪中，我們看到，即使是在校方高層領(lǐng)導白書記的辦公室，也只有一臺風扇來抵御難耐的酷暑。雖然國家加大了農(nóng)村教育建設(shè)，但城鄉(xiāng)差距依舊存在。

白書記是河北人，大學畢業(yè)后投身于農(nóng)村教育事業(yè)。他說近年來，城鄉(xiāng)教師交流廣泛，壯大了農(nóng)村學校的師資力量。此外，在藝術(shù)方面的投入不足，致使農(nóng)村中學藝術(shù)教育不如城市中學。在學校團組織建設(shè)方面，他談到農(nóng)村學生積極加入中國共青團，學校也會組織臨時團校，讓學生接受教育。鑒于今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，學校專門請有黨史研究背景的老師為大家上黨課，普及黨史有關(guān)知識。

在采訪的最后，當我們問到，白書記對于大學生暑期支教活動有什么看法。他首先回顧了自己年輕時的支教經(jīng)歷，又對我們的支教活動做出指導。他說，大學生來支教，重要的不只是知識的傳授，更重要的是給孩子們做榜樣。校方希望在相互的交流中，孩子們能透過小老師的一言一行，感受到大學生的生活習慣與思維方式，由此產(chǎn)生對大學，對未來的一個美好的憧憬。

   樂趣篇

來到交道中學，每一天，都充滿著讓人感動和歡樂的因素，我們的支教，看似平凡，樂在其中。

   “老師，等我到你的家鄉(xiāng)時，帶我去吃烤全羊！”在人文地理課講到蒙古時，一個胖乎乎的小男孩嘟著嘴偏著頭，抱胸向老師喊道。他叫郭浩，是實踐團教師們都很喜歡的一個孩子，幽默風趣，積極響應老師，是大家的開心果。

當天，還發(fā)生了另外一件事，就是實踐團成員曹頤安老師的支教感受日記本落在了教室里，結(jié)果呢，就被淘氣的孩子們在整個班里傳了一遍。

在曹老師試圖要回本子時，孩子像模像樣地盤問讓他哭笑不得。

“你怎么能證明它是你的呢？有發(fā)票么？”

我們越來越發(fā)現(xiàn)，這群似乎長不大的孩子，真的很可愛！

北京工商大學經(jīng)濟學院實踐團第二分隊在歡快的氣氛中，首戰(zhàn)告捷！

明天，又會有怎樣的精彩？讓我們拭目以待！