【感恩•教學(xué)】

《感恩的心》這首歌我們聽過無數(shù)次，每次都因?yàn)樯磉叢煌娜水a(chǎn)生不同的心境。

手語課上，孩子們跟著老師，和著音樂做出不同的手勢，用動作傳達(dá)歌詞，用無聲傳達(dá)感情，一舉一動，落入眼底，踏在心間。此時此刻，此情此景，感謝有你，我們互訴。

美工課上，一雙雙靈巧的手飛快地折出一顆顆彩色的心，一彎彎明亮的眼睛在五彩的畫筆上擱淺，很快，童真與希望躍然紙上。

自然科學(xué)，傳承科技，魔術(shù)班的精彩實(shí)驗(yàn)震撼了同學(xué)們渴求知識的心靈，下課后還有很多孩子拉著老師討論疑難問題。

舞蹈課，飛揚(yáng)的紅綢躍動著年輕的風(fēng)采，大家在老師的指導(dǎo)下以優(yōu)美的動作詮釋著青春的無限動感。

“上步推掌，再推掌！回劍轉(zhuǎn)身，砍！落地砸坑！” 武術(shù)課上，在老師嚴(yán)肅的面容、幽默的口號下，同學(xué)們龍虎精神，拳掌凌厲，帶起陣陣勁風(fēng)。

【感恩•專題采訪】

今天，我們采訪的是我團(tuán)第二分隊教學(xué)組組長，同時也是4班班主任羅杜娟。美工課上，孩子們畫了很多關(guān)于羅老師的圖畫，諸如“我是四班班主任羅杜娟！”、“祝羅老師越來越美麗！”。在我們看來稚嫩的線條和有些歪歪扭扭的字跡，卻傳達(dá)出了大家對羅杜娟老師的喜愛，剎那間，羅杜娟老師成為了實(shí)踐團(tuán)最受歡迎的班主任。

采訪時，談及孩子們的喜愛，羅老師靦腆一笑，和記者娓娓道來。她告訴我們，在跟孩子們接觸的過程中，他們會有一些靦腆，但只要老師先放開，把他們當(dāng)伙伴、當(dāng)朋友，彼此就會慢慢熟悉。短短幾天，也許只是孩子們?nèi)松行⌒〉囊还P，只是白駒過隙的一瞬，但我們都盡可能地給予孩子一些啟迪，讓他們覺得這幾天過得有意義。她說，支教之中，時刻感受著校方的熱情，這段時間，將對我們的人生意義非凡。談及這幾天支教心情的變化，杜娟說，自己之前是有點(diǎn)緊張，然后就放松下來，有了更多的信心，下決心要把學(xué)生教好。她說，農(nóng)村的孩子真的很可愛，比之城市孩子，要更樸實(shí)一些，但學(xué)生們的視野還是有局限性的。最后，羅杜娟笑著說，她真的特別喜歡這些孩子們，祝孩子們越來越好！

【感恩•調(diào)研】

15日下午，針對農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我們來到同學(xué)家做調(diào)研，發(fā)現(xiàn)家長都很重視教育，愿意讓孩子走得更遠(yuǎn)。我們還發(fā)現(xiàn)很多家長與孩子是以朋友的方式相片，在敦促孩子學(xué)習(xí)的同時，也會給予放松娛樂的時間，會陪孩子一起散步、運(yùn)動。

走訪的幾家中，最讓我們吃驚的是郭昊的家庭——郭昊的媽媽患有癌癥，哥哥因?yàn)槊陨暇W(wǎng)絡(luò)游戲而輟學(xué)。所以，爸爸對小郭昊寄予了所有的期望，對他非常嚴(yán)格。在這樣特殊的家庭條件下，小郭昊還能保持積極樂觀的心態(tài)，開朗熱情的性格，讓我們深深感動。

調(diào)研工作讓我們感觸良多，每個孩子的背后都有著不為人知的故事，家庭對孩子影響之大，尤甚于學(xué)校和社會。讓我們欣慰的是，交道中學(xué)的家長都很開明，孩子都很快樂。相信，孩子們定能茁壯成長，終成棟梁！

【感恩•友情】

課上是師生，課下是朋友，是實(shí)踐團(tuán)一直貫徹的理念。教學(xué)相長，友誼長存，在幾天的時間里，實(shí)踐團(tuán)和交道中學(xué)的同學(xué)們建立了深厚的友情。

“老師，認(rèn)識你們真好。明年，如果你們還來，我一定會去看你們；如果你們不來了，我會到你們學(xué)校去看你們！”調(diào)研結(jié)束后，小男孩周鑫認(rèn)真地說。

一句樸實(shí)而堅定的話語，剎那間，撥了我們所有人的心弦。

這個流火的七月，這個平凡的中學(xué)，該要多少次午夜夢回?zé)o眠的思念？

實(shí)踐團(tuán)繁忙的教學(xué)工作正在有序進(jìn)行之中，我們相信，這6天的辛苦付出不會白費(fèi)。

再苦再累，值得。