風趣幽默，寓教于樂

講臺即是舞臺。老師要像演員一樣，能夠吸引觀眾——學生，要讓學生能夠把枯燥理論聽進去、學下來，并且變成自己的東西。單純的照本宣科，是無法達到這樣目的的，必須在語言上，教學方法上能夠讓學生感興趣，這樣才能使學生喜歡聽課。1994年大學剛畢業，李春兵被分配到當時的北京輕工業學院經濟管理系，就開始主講金融系列的課程。初登講臺時，毫無經驗，照本宣科，不敢脫離講稿，緊張得汗流浹背，衣衫盡濕，而學生聽得昏昏欲睡，毫無興趣；學生和老師自己都很不滿意。之后他開始思考，該如何改進教學方法，至少能站得住講臺。首先開始加強對所講授課程基本內容的熟悉度，把課程的內容“背”下來，做到講課時可以基本脫離講稿而不出錯；為使課堂不枯燥，生動，加大對相關知識、信息的攝取，并以此豐富教學內容；同時關注小品、相聲等藝術表演，并加以借鑒，讓講課過程中的語言表達顯得風趣幽默。經過努力一段時間后，他的課堂出現了越來越多的笑聲，學生上課聽得輕松開心，也越來越有興趣。幽默風趣的表達，輕松愉快的課堂氛圍，豐富切合理論的信息傳達，使李春兵老師的課堂成為學生喜愛的課堂。

積極參與教育教學改革，理論聯系實際

光有好的表達，如果言之無物，課堂上學生就不會學到東西，幾節課一下來學生對這門課也就會沒有興趣，也就會厭煩這個老師。在教學方法改變的同時，李春兵積極參與教育教學改革，進行科研活動。在教學過程中，他幾乎參與了全部金融學主干課程教材建設，其中有《金融學》、《國際金融》、《證券投資學》和《中央銀行學》等教材的編寫；參與《金融信托與租賃》教學方法改革，并獲得了校級二等獎；參與了《金融學》校級、市級和國家級特設專業的建設，《證券投資學》國家級精品課程的建設；參與國家級課題三項，省部級課題六項。通過豐富的科研活動，提高理論知識水平，做到教學有內容有水平。金融業在進入本世紀以后，發展變化日新月異，為了解最新的金融變化和掌握最新的信息，李春兵訂閱了兩份金融電子雜志，做到了及時快捷了解變化，并用于教學中，做到了言之有物。科研活動的參加，信息的了解掌握，使李春兵的教學活動豐富生動起來，做到了理論聯系實踐，提高了教學水平，受到了同學們的歡迎。

積極和學生溝通交流，做學生的朋友

作為教師，其基本的職責是教書育人。李春兵在站穩講臺、盡心盡責傳授知識的同時更是關注學生的思想動態，了解學生的想法，引導學生以正確的心態面對現實，以現實的態度和想法面對社會和將來。他積極和學生溝通交流，做學生的朋友。自大學畢業，李春兵一直擔任學生的班主任，從剛畢業93級外貿專升本班、94級工業外貿班班主任，到今年畢業的金融0712班，前后共擔任10多個班的班主任。在此期間，他關心生活困難的同學、關注學生學習中要求，了解學生思想的變化，對學生將來發展積極給出建議，引導學生樹立正確的人生觀和世界觀，并在學生畢業時積極為學生介紹實習和工作單位。他喜歡和學生一起交談，做學生的朋友,學生有什么問題和想法也愿意和李老師進行交流，他和學生建立了良好的師生關系，被學生親切的稱為“兵哥”。

征途漫漫，李春兵表示會在以后的教學中堅持邊教邊學，理論聯系實踐，教學相長，不斷提高自己的教學水平。