12月26日下午，商學院召開了本科教學綜合改革座談會，會議就學校的深度教學改革和本科教學綜合改革等相關問題進行了熱烈的討論。商學院黨總支書記龐毅教授、副書記褚才寬、副院長歐陽愛平教授、副院長潘端蓮，系主任林長泉、楊浩雄、曹正進、張運來和何玉潤老師，以及教師代表馮俊和張偉華參加了會議。教務處處長張曉堂教授和楊超應邀出席此次會議。會議由歐陽愛平院長主持。

龐毅指出，在“十二五”開局之年，工商大學進行深度教學改革是具有戰略意義的重要事件。雖然學校和教務處在深度教改的第一期設定了六個試點專業，但是，商學院的其他專業也需要朝著這六個試點專業的改革目標大力邁進。在未來的三至五年，試點專業要按照學院的規劃逐步完成改革的任務，非試點專業也要按照改革的部署逐步將工作落實到位，“以一切服務于學生為理念，將本科教學改革落到實處”。

張曉堂強調了學校進行深度教改的必要性和緊迫性。他指出，教學改革的難度很大，改革一定會存在阻力，但是我們不能因為面臨阻力就躊躇不前，我們應該齊心協力，本著“一切改革都為學生著想”的理念，將改革中遇到的問題逐步解決。

座談會上，各個系主任暢所欲言。會計系主任何玉潤就培養方案的制定和教師課外工作量的認定問題、教師建立個人網頁中的技術問題和規范性的關系，試題庫的建設問題以及通識教育類是否能國際接軌等問題提出了看法和建議；市場營銷系主任張運來認為，對于教師課外工作量的安排與考核，可以借鑒國外普遍做法，由教師設定固定輔導時間，學生自己和教師聯系解決問題；財務系主任林長泉認為，目前的教學改革不應僅僅給教師制定規則，還應該對學生的行為設定一定的約束制度，尤其是要調動學生的自學能力和學習的積極性；物流系主任楊浩雄認為應該深入理解“以學生為本” 教育理念的含義，因材施教，因專業施教，在此基礎上進行深度教改。年輕教師代表張偉華認為，“教學”二字就是教與學，責任不僅僅在老師，還在學生。教師的任務就是將學生引入門，要給學生正確的引導。大家還就小班上課、學評教、教室資源的重整等問題提出了中肯的建議。

張曉堂就教師提出的疑問和不解發表了自己的看法。短短的一個半小時的會議很快就結束了，大家對于學校深度教改和教學綜合改革的相關問題有了更加深入的理解，對未來肩負的本科教學改革的重任更添了一份責任。