1月13日下午，學校召開2010-2011年度學科競賽指導教師表彰大會。副校長李朝鮮出席會議并講話，全體獲獎教師、教學院長、教學秘書及部分教師代表參加了會議。會議由教務處處長張曉堂主持。

張曉堂處長就本次指導學科競賽成果獎的情況做出說明：設立學科競賽指導教師獎是學校本科教學綜合改革的重要組成部分，就是從提高學生基本素質和基本能力出發，把理論與實際緊密聯系起來，加強實踐教學，鼓勵更多的學生參加學科競賽，全面提高本科教學質量。為此，教務處將規范學科競賽獲獎級別認定細則、加強非官方組織舉辦競賽的權威性論證、擴大學科競賽參評范圍。同時，各學院要及時向教務處報備參與的競賽項目，學校根據指導競賽等級、影響程度將加大這一獎項的獎勵力度，鼓勵教師積極帶領學生參賽。通過本次表彰，教務處將認真總結經驗，進一步辦好下一年的表彰工作。

教務處副處長周莉宣讀了本次學科競賽指導教師的獲獎情況。今年我校支持學生參加了61項市級及市級以上的學科競賽，在117名教師的悉心指導下，我校本科生獲得452項市級及市級以上的學科競賽獎勵，學校對獲獎教師給予表彰和獎勵。

    獲獎指導教師代表藝傳學院張翔老師發表獲獎感言，他表達了獲獎的喜悅心情，分享了做好實踐教學工作的心得，對設立這一獎項給予高度贊揚，并表示在新的一年里將同大家一起進一步做好學科競賽指導工作，爭取更好的成績，為學校爭光，為人才培養做出更大的貢獻。

李朝鮮副校長在會上作重要講話。他代表學校對獲獎的老師表示祝賀，對從事實踐教學工作老師付出的辛勞表示感謝。李朝鮮在講話中說，對學科競賽的獎勵是基于對學科競賽的重視，學科競賽在某個專業領域獲得成績的同時也對學校整個人才培養模式的改革、對提高人才培養質量起著重要作用。他強調，參加學科競賽是完善人才培養體系的需要，是展示學校形象和風采的需要，是深化學校教育教學改革的需要。李朝鮮副校長對學科競賽組織工作提出了三點要求：一要科學規劃、精心組織；二要部門協同、分工協作；三要練出實力，賽出水平。教師對學生課后課業輔導和實踐教學不同于傳統的教學模式和教學方法，參加學科競賽在滿足了不同層次學生需求的同時，對提高學生學習積極性和綜合能力有重要意義。今后學校在推進我校本科教學綜合改革的同時，將加大對學生參加學科競賽的重視程度，進而提高我校本科教育教學質量。