張媛，1965年生人，副教授，工學碩士。1985年畢業于北京輕工業學院，并獲得工學學士士學位，1990年獲得工學碩士學位。多年來一直從事固體力學教學和研究，其中材料力學、工程力學被評為校級優質課程。近年來，她作為主要完成人參加了7項省（部）級科研項目，主持校級教改項目2項。并在國內機械類核心期刊如《食品與機械》、《機械設計與制造》、《包裝工程》、《現代制造工程》等發表論文10余篇。2012年獲學校教學優秀獎二等獎，獲材料與機械工程學院“心中的好老師”稱號。
嚴謹教學，操守師德
張媛從教20多年，十分熱愛教學工作，有著良好的教師職業道德。在每一堂課的教學過程中，她認真準備授課內容，以極大的熱情投入到每一次教學中，她教學技巧嫻熟、授課重點突出，在教學設計、教學方法和教學過程的不斷改進創新中，對學生授之以漁，傳授給學生的不僅是知識，更多的是學習知識的方法。《材料力學》課程在工科教學中難免會讓學生感覺到枯燥乏味，但張媛通過圖形、動畫等形式將原本抽象的力學理論和概念直觀化、形象化，使學生易于接受，幫助學生理解教材內容，培養學生的形象思維能力和分析結構能力。
她個性率直，耿直敢言，在傾注知識的同時，她對課堂積極的氛圍要求很嚴格，不能容忍自己的學生不遵守課堂紀律。在她看來，嚴謹的教學必須與學生認真聽課相配合才能使工科學生真正掌握核心基礎知識，從而為今后的進一步學習打下基礎。有些上課不認真的學生常常被她的諄諄教導所感染，沒有動之以情，沒有曉之以理，但這正是
潛心學術，教書育人
她始終牢記自己是一名教師，努力踐行著教師的職責，無愧于人民教師的光榮稱號。為了更好的搞好教學工作，張媛主持和參加了多項省部級、校級教學改革研究項目工作，在完成項目的過程中不斷地充實自已，將項目成果應用于教學中，使自己的教學能力和水平得到進一步提高。她將曾經主持的校級重點教改項目《理論力學教學內容、教學方法改革的研究與實踐》運用于教學中，建立了系統的知識脈絡和具體的教學策略，深受教師認可和學生的好評。
張媛有對雙胞胎女兒，料理家務、照顧家人孩子的時間已占據她工作之余的大部分時間，盡管這樣，在課后，張媛常利用自己的業余時間幫助自己學生答疑解惑，她總能利用業余時間不厭其煩地給考研的學生答疑，她深知理論力學和材料力學是機械專業的考研專業課之一，她希望為學生的深造助一臂之力。
張媛常自謙地說自己性子直，愛嘮叨。學生和她溝通交流的同時，總會仔細地聽她講做人做事的道理和她的人生經歷。因此，她成了學生的良師益友，好口碑在學生中口口相傳。
