為進(jìn)一步提升我校實(shí)踐教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，
教育部高教司實(shí)驗(yàn)室處處長(zhǎng)李平作了題為“高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心發(fā)展與實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開放共享”的報(bào)告，指明了高校實(shí)踐教學(xué)工作發(fā)展的新方向，指出了高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的新思路。用友新道北京公司總經(jīng)理宋健作了題為“后示范時(shí)代實(shí)踐教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)對(duì)策略”的報(bào)告，闡述了當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)內(nèi)高校正在實(shí)施的變革。
副校長(zhǎng)方德英以“慕課與實(shí)踐教學(xué)”為題，分析了慕課與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，闡述了未來(lái)我校慕課平臺(tái)的發(fā)展規(guī)劃。
學(xué)校國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地的相關(guān)負(fù)責(zé)人，分別介紹了基地（中心）的運(yùn)行現(xiàn)狀與經(jīng)驗(yàn)，分析了基地（中心）建設(shè)與改革過(guò)程中所存在的問(wèn)題。國(guó)有資產(chǎn)管理處處長(zhǎng)王曉華分析了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源現(xiàn)狀及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題，提出了完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)章制度、加強(qiáng)預(yù)算管理與資產(chǎn)管理的有效融合、科學(xué)配置、合理使用實(shí)驗(yàn)室各類資源的工作思路。各教學(xué)單位也對(duì)本學(xué)院實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀及問(wèn)題作了分析，提出了建設(shè)目標(biāo)和工作思路，并初步制定了本單位未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，為學(xué)校后期實(shí)踐教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)改革的深入推進(jìn)提供了依據(jù)。
教務(wù)處處長(zhǎng)魏中龍分析了實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)狀及主要問(wèn)題，提出了具體的工作思路和改進(jìn)措施。他談到，要通過(guò)優(yōu)化實(shí)踐課程體系結(jié)構(gòu)、理順專業(yè)理論課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系、建立培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐課程體系之間的二元矩陣關(guān)系，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排，注重設(shè)計(jì)性、綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的開展，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力等思路，著力解決實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題，從而提升實(shí)踐教學(xué)水平。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要通過(guò)專項(xiàng)驅(qū)動(dòng)和按年按需依次實(shí)施的工作思路來(lái)確定實(shí)施項(xiàng)目，從而科學(xué)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室布局，整合開放實(shí)驗(yàn)室資源，解決實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)際問(wèn)題。
副校長(zhǎng)李朝鮮在總結(jié)講話中提出，實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要做到“五有”，即有人、有據(jù)、有方、有管、有效。各教學(xué)單位要做到實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍充足，培養(yǎng)方案有依據(jù)，規(guī)劃有方法，實(shí)施有手段，運(yùn)行有規(guī)范，實(shí)際有效果。他強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐教學(xué)要配合復(fù)合型、應(yīng)用型的人才培養(yǎng)模式，實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作要做到與人才培養(yǎng)的模式和方式對(duì)接，與理論教學(xué)對(duì)接，與實(shí)際需求對(duì)接，與學(xué)生興趣對(duì)接。他指出，要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)改革工作，促進(jìn)教育教學(xué)的改革創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式的改革，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而形成我校教育教學(xué)的鮮明特色，為學(xué)校帶來(lái)良好聲譽(yù)。
學(xué)生處、財(cái)務(wù)處、國(guó)有資產(chǎn)管理處、規(guī)劃建設(shè)處、后勤管理處、教育研究中心、網(wǎng)絡(luò)中心等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及各學(xué)院（部）院長(zhǎng)及教學(xué)負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)室中心主任、系主任、教學(xué)秘書以及教務(wù)處相關(guān)人員參加了會(huì)議。
