4月，經濟學院在學生黨支部中開展黨員先鋒工程——“我的黨課我來講”主題活動，采用學生黨員一人一講的10分鐘微型黨課形式，讓黨員自己站上講臺講授黨課，實現自主學習。每個學生黨支部配備學院黨員教師作為理論導師，在學生講課之前給予理論指導并現場參與，此次活動覆蓋全體黨員，得到了學生們的認可和歡迎。

“在講今天的黨課前，我查閱并學習了習總書記講話內容，希望能與大家一起分享我的一點心得和體會”“同學們有誰知道社會主義核心價值觀的24個字是什么嗎？答對的同學有獎品哦！”“今天，我們大家要再一次問問自己，入黨為什么？黨員做什么？”，這些都是經濟學院“我的黨課我來講”互動式微型黨課的現場，大家圍繞相關主題展開了熱烈討論。沒有講臺，沒有主持人，整個課堂就像一個辯論賽，吸引了很多低年級入黨積極分子的參與，其表現形式的開放性、參與主體的多元性、授課過程的互動性和思想交流的情感性受到廣大學生黨員的認可。

經濟學院11級學生第二黨支部的組織委員歐清煙和宣傳委員張莉莉以“習總書記的最新講話”為基礎，結合自身專業和時事熱點，就“京津冀地區一體化”和“國家安全”問題的若干認識開始第一講。兩位黨員準備充分，語言生動，宣講深入淺出，角度新穎，學院各支部支委、黨小組長也積極準備，為本支部黨員帶來了一場又一場精彩演講。“以前的黨課是臺上講、臺下聽，現在臺下黨員也有了發言機會，感覺自己完全融入了黨課之中，很自然、很輕松地受到了教育。這樣的黨課形式上吸引人，內容上打動人”，來自金融122的學生黨員蔣倩頗有感觸地說。

“我的黨課我來講”活動采取“學生講、學生聽”的創新形式，時間短，一個主講人一般講述10-15分鐘，內容小，學生黨員講的都是身邊人身邊事，重在以小見大。每位黨員都有機會上講臺，人人是教員，人人是學員。新的學習方式從學生黨員的視角出發，結合學生黨員的專業知識和興趣愛好，實現臺上臺下同步學習化“被動”為“主動”的學習效果。聽課學員通過認真記錄、辯論討論、案例分析、課后感言等多種形式，加深對黨的理論知識的理解，增強學生黨員的動手能力和調查研究能力。

經濟學院在開學初開展了以“黨員先鋒樹典范，同心共筑中國夢”為主題的“黨員先鋒工程”實踐教育活動，教育和引導學生黨員進一步加強黨性修養，堅定理想信念，促進優良學風建設，促進學生成長成才。