為促進我校骨干教師的快速成長，探索數字技術與學科專業、課程教學、學生學習、教學管理的融合，進一步打造高素質的教師隊伍，9月18日下午，教務處在良鄉主校區開展了數字技術賦能本科教學沙龍活動。這也是本年度第四期教師教育教學能力提升培訓計劃系列活動。沙龍活動邀請了商學院副院長趙川、教務處信息化建設科科長王博做專題發言，各教學單位骨干教師代表、教務處相關工作人員40余人參加本次沙龍并交流。沙龍同步通過騰訊會議線上直播。沙龍由教務處副處長熊科主持。

熊科向發言嘉賓及參會教師表示歡迎和感謝。他談到，在這個數字化、智能化的時代，教育教學也需要與時俱進。教務處希望通過組織相關培訓活動，為一線教師如何通過數字化教學工具和平臺提高教學效果提供思路。

趙川圍繞“專業數字化轉型三年期經驗分享”作專題發言。他以自身教學體會及主講課程為例，針對在商科數字化轉型中，經過三年期建設如何形成了創新、高效、互動式的數字化課程體系進行了經驗分享。從教學內容的數字化更新、教學要點的分層級梳理、到習題庫的對接建設、知識點的深度關聯，以及教學案例的豐富補充，最終形成了全面的課程知識點圖譜，為學生提供清晰、系統、自主、自助式的學習路徑，為培養數字經濟時代的物流信息化人才奠定了堅實基礎。趙川還提到了自己利用訊飛智慧教學平臺進行教學互動的經驗，社會大眾通過學堂在線的開放平臺，共享豐富多樣的課程資源，實現了知識的廣泛傳播與共享。

教務處信息化建設科科長王博針對“數字化賦能智慧教學”做專題發言。王博為參會教師解讀了國家推進教育數字化的新要求以及北京市 “一基、六景、三空間”的智慧教育發展新格局。他圍繞學校智慧教學的現狀情況和近期發展情況，講解了我校智慧教學平臺及以課程管理為中心的新維教學空間的應用，并針對我校現有智慧教室的高階使用進行了詳細的介紹，為參會教師在本科教學數字化轉型過程中提供了啟發。

會上，各教學單位代表踴躍發言，圍繞在數字化時代，如何通過引入大數據、人工智能等先進技術，實現本科教育教學，以及如何從“以教師為中心”向“以學生為中心”轉變等主題分享自身教學經驗和困惑。沙龍采用實時交流互動的方式開展，教師們積極互動交流，現場氣氛活躍。會后，參會教師均表示收獲滿滿。

通過本期沙龍培訓，參會教師們對“教學資源+智能技術+課堂講授”有機結合的教學新模式進行了探討交流。同時，培訓也為教師們提供了適應當前數字教育發展階段教育技術應用的新思路，全面提升教師實施數字化教育的理念；以人工智能技術賦能教學，引領教師積極使用學校現有的軟硬件資源，將學校現有的數字化教學資源發揮更大的效益，為我校教師數字化、智能化教學能力水平提升提供幫助，助力學校以數字化轉型賦能教育改革創新，促進學校本科教育高質量發展。