洪濤：湖北天門市人，中共黨員，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師。1957年出生，1975年上山下鄉(xiāng)，1978年回城到湖北天門市養(yǎng)雞場(chǎng)工作，1980年進(jìn)入機(jī)關(guān)工作，1986年研究生涯開始，第一篇科研文章在報(bào)刊正式發(fā)表，1993年成為全國(guó)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，隨后參加中國(guó)社會(huì)科學(xué)院入學(xué)考試，攻讀博士學(xué)位，1996年到北京工商大學(xué)工作至今。

與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)研究

洪濤教授從事經(jīng)濟(jì)研究多年，研究成果仍然十分領(lǐng)先。他經(jīng)常奔走于各地，參加研討會(huì)，與企業(yè)交流。洪濤教授自己主辦的研討會(huì)就有三十多場(chǎng)，著書十余部并多次獲獎(jiǎng)。他一直強(qiáng)調(diào)：“身為研究者應(yīng)該深入社會(huì)，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的變化，從理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)找突破，只有這樣才能做好研究。”在研究上，洪濤教授不求華麗，追求實(shí)戰(zhàn)，求真務(wù)實(shí)，尊重他人。正是因?yàn)樽黠L(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他曾多次應(yīng)邀擔(dān)任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的評(píng)委。

學(xué)生身邊的良師益友

洪濤教授最初并不是從事研究工作，而是在行政機(jī)關(guān)做基層教育。1996年博士畢業(yè)后，他經(jīng)原教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)、現(xiàn)中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成推薦到北京商學(xué)院任教。之后，洪教授就深深地愛上了教師這個(gè)職業(yè)，并且很喜歡和自己的學(xué)生在一起。他說，這樣會(huì)讓他感到年輕、充滿活力。

因?yàn)楣ぷ魇址泵?，洪濤教授幾乎沒有娛樂時(shí)間，但他說：“我不刻意追求鍛煉，但學(xué)校社會(huì)的活動(dòng)都積極參加，尤其是學(xué)生們的活動(dòng)。”洪教授回憶起他和學(xué)生之間的一件小事：一天他心情很郁悶，但當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí)，兩周未見的學(xué)生們?nèi)科鹆⒐恼?，歡迎他來講課。他心中感動(dòng)不已，郁悶一下子煙消云散。此后，如果很久見不到自己的學(xué)生，洪教授就會(huì)打趣地說道：“我想死你們啦！”現(xiàn)在他每星期都要與學(xué)生見面交流，支持學(xué)生活動(dòng)。除此之外，他還免費(fèi)為學(xué)生演講、推薦學(xué)生去國(guó)外留學(xué)等等，盡力幫助學(xué)生。

注重個(gè)性的教育理念

自洪濤教授在我校任教以來，他就一直在問自己一個(gè)問題：“我能給學(xué)生帶來什么？”他認(rèn)為用行動(dòng)回答好這個(gè)問題是一名高校教師的責(zé)任。洪濤教授指出：對(duì)于本科生，我們應(yīng)該教給學(xué)生新的知識(shí)以及剖析問題解決問題的方法。這樣學(xué)生在走入社會(huì)之后既具備完整豐富的專業(yè)知識(shí)，又兼有繼續(xù)學(xué)習(xí)研究的能力，這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展是大有幫助的；對(duì)研究生的要求則更進(jìn)一步，要求他們力爭(zhēng)在某一小的領(lǐng)域里成為專家，也就是把自己培養(yǎng)成為一個(gè)稀缺性人才，以適應(yīng)社會(huì)細(xì)致分工的發(fā)展需要。

作為對(duì)北工商莘莘學(xué)子的期望，洪濤教授建議大家專注于自己的學(xué)業(yè)，把自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，切勿浪費(fèi)掉自己寶貴的時(shí)間。洪教授相信，這樣做是對(duì)未來的一個(gè)很好的投資。

洪濤教授剛剛參加工作的時(shí)候，一位來自海外的朋友特意送給他一句話：“師石——實(shí)心實(shí)意，無章無華，端莊穩(wěn)重，我之師也。”這句話被洪濤教授奉為教師生涯中的座右銘。他孜孜不倦地研究學(xué)問，真心誠(chéng)意地關(guān)懷學(xué)生。正因有我們身邊有這樣的良師益友，才有今天滿園桃李芬芳。