材料與機械工程學院為進一步鞏固學院學風建設效果，有效促進學生學習的主動性和積極性，幫助學生養成良好的學習習慣，創造嚴謹、好學、上進的學習氛圍，在學校“春風行動”實施方案的指導下，學院采取了多項措施助推學風建設。 

多層面召開學風建設分析會議

學院先后在班級、學院、班主任等層面召開了學風建設分析會議。自3月中旬以來，在輔導員和班主任的指導下，各班級召開了學風建設主題班會，并針對班級學風建設中存在的問題進行及時整改。4月6日在全院教工大會上，由學院3位本科生輔導員分年級做學業分析報告，讓全院老師了解和關心學生的學業情況，以便各系、各教研室針對不同年級、不同班級的情況有針對性地開展教學活動。同日，學院還就學風建設問題召開了班主任工作會議，了解班主任的工作情況，聽取班主任的工作想法、困惑和建議。通過班主任工作會議討論，決定從15級做起，每學期初把學生上學期的成績單寄給家長，以增強學院、家長和學生三方的聯系和溝通，更好地為學生成長成才服務。

積極組織晨讀、晨練和晚自習活動

為培養學生良好的生活習慣，提高學生自身素質，學院積極響應學校的號召，組織15級全體學生開展晨讀、晨練活動，并在全院范圍內號召廣大同學要克服貪睡、賴床的壞習慣，積極參與到體育鍛煉中去。目前每周二組織學生集體晨練，4月12日，學院對在晨練中表現突出的個人和班級進行了表彰。同時，學院倡導學生到固定教室上晚自習，阜成路校區還采取了收集自習印章、定期公布晚自習出勤情況和評選“自習之星”的方式鼓勵同學們充分利用業余時間開展學習活動。

進一步加強專業思想教育，豐富教學形式。學院注重學生的專業思想教育，以豐富多彩的教學形式激發學生的學習興趣。各系主任、專業課老師和班主任老師利用各種機會對學生進行專業認知教育。包裝工程專業的辛洪兵教授借助課程向同學們介紹了行業發展動向和就業前景；材料專業溫變英教授在4月7日的專業課延續教學中引用辯論賽的形式，改變了傳統的授課模式，極大地激發了學生的學習興趣和熱情。

加強學生干部學風建設工作意識，提升學生干部個人素質和服務能力

學院于學期初引導學生干部制定學期成長計劃，幫助學生合理規劃大學生活。3月25日，學院針對學生干部開展自我認知團體輔導，以提高學生干部的個人素質，提升他們的服務能力。目前學院的學生骨干活躍在各項學風建設活動的第一線。

輔導員聯合班主任共同開展深度輔導工作。學院要求輔導員與班主任要及時溝通學生情況，針對降級、受學業警示、家庭出現變故等學生有重點地開展輔導工作；針對考研、出國、創業等學生有針對性地提供幫助。目前，輔導員、班主任不斷拓寬深度輔導渠道，通過關注學生微信、進入班級微信群等形式多方位了解學生動態，開展輔導工作。

將學風建設融入到其它工作中

學院始終以學風建設為中心，將學風建設融入到各項工作中去。在3月30日的宿舍評比中，納入專業知識競賽環節，以提高學生對專業知識的重視程度，培養學生的專業素養。

學院始終堅持以學風建設為中心，以促進學生的整體素質提高為宗旨，開展學生的教育教學工作。經過一段時間的實踐和探索，學院整體學風情況有了明顯的改善。學院將會在此基礎上，不斷總結工作經驗，不斷創新工作模式，不斷堅持品牌活動，營造良好的學風和院風。