為深入推進(jìn)我校“本科教育教學(xué)大討論”工作走深走實(shí)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極響應(yīng)“工商一體化，奮進(jìn)雙一流” 的高質(zhì)量人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用，全面提升課堂教學(xué)效能，賦能教師打造具有高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度的“一流課堂”，6月11日，學(xué)校在良鄉(xiāng)主校區(qū)舉辦了2025年度教師教育教學(xué)能力提升計(jì)劃第九期專題活動(dòng)。本期活動(dòng)以“名師示范引領(lǐng)，共筑高效課堂——如何打造一流課堂”為主題，邀請(qǐng)校內(nèi)外四名北京市高等學(xué)校教學(xué)名師為全校教師帶來教學(xué)示范課程。教務(wù)處處長(zhǎng)王魯娜、計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院（網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院）執(zhí)行院長(zhǎng)李海生參加活動(dòng)，各教學(xué)單位近五年新進(jìn)教師線下觀摩，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同步通過騰訊會(huì)議進(jìn)行全程線上直播。活動(dòng)由教務(wù)處副處長(zhǎng)熊科主持。

熊科對(duì)專家的到來表示歡迎。他提到，我校作為高水平研究型大學(xué)，人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本。而落實(shí)立德樹人根本任務(wù),必須發(fā)揮好課堂教學(xué)作為人才培養(yǎng)主陣地的作用。希望通過專家的示范演示課，為年輕教師打造一流課堂提供示范引領(lǐng)。

北京理工大學(xué)胡耀光教授分享了《基于“項(xiàng)目制學(xué)習(xí)”的智能制造工程專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐》示范課，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科人才培養(yǎng)的重要性。他介紹了智能制造工程專業(yè)的課程體系，并強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目制學(xué)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的重要性，展示了學(xué)生作品的實(shí)際應(yīng)用效果。胡教授立足教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂管理等方面切入，將個(gè)人深耕教學(xué)多年的“看家本領(lǐng)”轉(zhuǎn)化為可復(fù)制的教學(xué)范式。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)陳志鴻教授分享了《多模塊、雙通道的<計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)>高校課題設(shè)計(jì)》示范課程。她通過展示課程的多模塊雙通道設(shè)計(jì)，包括計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論、計(jì)算機(jī)操作和實(shí)證應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)中理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。

我校計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院（網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院）廉小親教授分享了《信道編碼方法》課程的教學(xué)示范，重點(diǎn)講解了信道編碼的作用和方法。她以問題為導(dǎo)向，直擊教學(xué)痛點(diǎn)，既有“怎么教”的方法論指導(dǎo)，更有“為何教”的教育理念升華，讓教師們?cè)谟^摩中思考、在交流中成長(zhǎng)。

我校法學(xué)院郝琳琳教授分享了《稅法》課程中《溢繳稅款退稅權(quán)》的教學(xué)案例，探討了稅收法定與實(shí)質(zhì)課稅原則的平衡問題。通過運(yùn)用“雨課堂”教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為大家?guī)硪惶檬谡n方式新穎，課堂氛圍生動(dòng)的教學(xué)演示。

教務(wù)處處長(zhǎng)王魯娜做總結(jié)發(fā)言，對(duì)各位專家的精彩示范表示衷心感謝，并對(duì)青年教師提出了幾點(diǎn)要求和期待。一是要充分理解本科教學(xué)的本質(zhì)，踐行本科教學(xué)的四個(gè)回歸，潛心教書育人，不斷追求教育理念創(chuàng)新。二是要深刻認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的重要性，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效。當(dāng)前教育教學(xué)正在經(jīng)歷范式轉(zhuǎn)型、模式創(chuàng)新，但課堂教學(xué)仍然是系統(tǒng)化知識(shí)構(gòu)建的基石、批判性思維訓(xùn)練的平臺(tái)、教學(xué)相長(zhǎng)互動(dòng)生態(tài)建立的重要場(chǎng)域、朋輩學(xué)習(xí)效應(yīng)發(fā)揮的物理空間，其重要性不容撼動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)仍然是本科教育質(zhì)量的首要測(cè)量指標(biāo)。三是要深入鉆研課堂教學(xué)的基本規(guī)律，打造一流課堂。課堂教學(xué)質(zhì)量的提升是當(dāng)前本科教育教學(xué)的一個(gè)突出矛盾，需要下大力氣解決。她強(qiáng)調(diào)，再先進(jìn)的技術(shù)，也替代不了教師在課堂上點(diǎn)燃學(xué)生思維火花的那個(gè)決定性瞬間。一堂好課是內(nèi)容、表達(dá)、形象和組織的統(tǒng)一體，青年教師要深入鉆研教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新改革教學(xué)方法，把突出的問題意識(shí)、豐富的教學(xué)素材、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)邏輯、透徹的理論演繹貫穿在教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。希望青年教師能夠?qū)Ｗ⒔虒W(xué)，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷提升課堂教學(xué)效果，體會(huì)與學(xué)生共同進(jìn)步的快樂，感受做教師的榮譽(yù)感和幸福感。

此次名師示范課活動(dòng)，有效拓寬了教師們的教學(xué)視野，促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合。學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化該系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善“名師引領(lǐng)—骨干示范—全員提升”的分層培養(yǎng)機(jī)制，通過匯聚更多學(xué)界名師，分享前沿教學(xué)理念與實(shí)踐智慧，著力培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、扎實(shí)教學(xué)能力和創(chuàng)新精神的新時(shí)代卓越教師，助力我校“雙一流”創(chuàng)建和高水平研究型大學(xué)建設(shè)。