4月24日，學校黨委副書記李中奇帶隊到數學與統計學院召開學生工作現場會，專題研討學校輔導員隊伍思政引領力，聽取學院相關匯報。學校黨委學生工作部部長、學生處處長兼武裝部部長鄭光，團委書記單紫薇，黨委研究生工作部副部長張倩，黨委學生工作部副部長、學生處副處長兼武裝部副部長黨浩，學生處副處長曹璐婷，各學院黨委副書記，學生處干部及數學與統計學院全體輔導員參加會議。
學院黨委副書記畢平平在匯報中講到，圍繞學校構建“本業為主-主動工作-以學生為中心”學生工作體系，學院堅持以學生需求為中心，積極探索提升輔導員思政引領力工作模式，形成涵蓋理論學習、隊伍建設、服務需求、五育并舉、網絡思政等五方面的能力提升行動方案。她重點講述00后學生的變化與輔導員工作能力的矛盾，隨后她就學院在提升輔導員思政引領力方面的具體探索進行介紹，包括集體學習、協同育人、“學生議事廳”、二級心理輔導站以及學生活動“三大團”，學院精品宣傳等工作亮點。
輔導員寇明雯、張國鎖、姚遞念分別從隊伍建設與學生黨建工作、輔導員思政引領力的三“力”和三“度”、提升輔導員思政引領力背景下的學生成長體系進行了分專題匯報。
李中奇在總結講話中對數學與統計學院提升輔導員思政引領力工作的探索實踐給予充分肯定，他強調，全國教育大會明確將思政引領力作為中國特色社會主義教育強國的首要特質，從育人使命出發，要求我們堅持立德樹人根本任務。他指出，輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者，學工部門和各學院應進一步改革體制機制，構建全方位、多層次的思政教育體系，加強輔導員與班主任、導師、專任教師的協同育人機制，實現思政教育與專業教育的有機統一。他鼓勵學院調動校內外資源，積極創新工作模式，持續提升輔導員思政引領力，為學校高水平研究型大學和“雙一流”建設注入新動能。
