計算機與信息工程學院團總支書記，學生黨支部理論導師，先后擔任2011級、2015級輔導員，講授《大學生職業生涯規劃》與《大學生就業指導》課程。曾獲2015年北京市優秀輔導員、學校十佳輔導員等榮譽稱號，在北京高校輔導員職業能力大賽中獲得“最佳人氣獎”、北京工商大學輔導員職業能力大賽中獲得第一名……從2011年與北京工商大學的初次相遇開始，她便在這個美麗的校園里書寫自己別樣的青春。

一雙手，撐起學生的一片天；一顆心，熔鑄師生的情誼真；她，就是曹璐婷。

“學生工作永遠是第一位的”

在曹璐婷的心中，學生哪里需要她，她就會在哪里。

輔導員的工作總是繁雜且細碎的，正如曹老師所說，“有時候覺得這一天沒做什么驚天動地的大事，但細細回想，為這位同學解決了什么問題，給那位同學帶來了什么便利，就覺得很充實了。”處在綜合性很強的“服務性”崗位，擔任過兩屆輔導員的她總是很容易得到來自學生的滿足感和幸福感——學生們的一句“謝謝”，來自微信上的一個“玫瑰花”表情，都足以讓她覺得做什么都值得。她所謂的種種小事：一個簡單的回復，一句關心和問候，甚至是一個小小的微笑，雖然看似舉手之勞，但這些對于學生來說都有著十分重要的意義——那是一份鼓勵，一份重視，一份體貼。

15級新生入學的第一天，學院一名女生意外摔傷，被入學各項繁瑣事務包圍著的她，依然堅持第一時間護送受傷女生去良鄉醫院就診，后來又陪同其轉院并聯系了她的家長。幾經輾轉，曹老師終于在第二天凌晨安頓好學生后匆匆趕回學校，中途沒有休息的時間，因為她知道等待她的，還有輔導員的責任和團總支書記的擔當。支撐她能夠坦然樂觀面對一切的，是“學生工作永遠是第一位的”信條。

工作狀態中的曹璐婷，從不會讓其他事情打擾到一絲一毫。“15級是學校首批參與‘五早一晚’活動的學生，作為輔導員，我必須要起到帶頭作用”，堅持“要永遠和學生們站在一起”的她，每天早上陪伴同學們早鍛煉、早自習。“五月的鮮花”合唱比賽期間，畢業于首都師范大學音樂學院的她，主動給學生們彈起了鋼琴伴奏，指導學生們排練合唱；與此同時，運動會也在緊鑼密鼓的準備中，她心系學生，時常陪同運動員一起訓練，給他們鼓勵。活動的重疊、時間的緊湊、工作的繁忙，讓曹璐婷在整個春季學期成了學校員工宿舍的“常駐房客”。“在準備合唱比賽時，曹老師非常體諒我們，她經常在晚上八點以后還來看我們，并且給我們帶來飲料、水果和零食。她真的是一個對學生和藹可親、對工作認真負責的好老師，能遇到她是我的一大幸事。”電子152班宋浩在談論起曹璐婷老師時毫不吝嗇自己的夸贊。

在她的眼中，學校也是自己的家，學生也是自己的孩子。“雖然這一年下來的工作很瑣碎忙碌，讓我不能很好的顧及家庭，也總是對自己年僅三歲的兒子抱有愧疚，但是自己對學生們有了更深入的了解，能夠以朋友的身份和他們相處，真的感到非常開心。”

 “關注學生學習的同時，注重學生的全面發展”

無論是作為任課老師還是輔導員，曹璐婷都很注重學生的學習情況。“即使在大學，我認為學生仍然要以學習為主。作為輔導員，我會在適當的時候采取一些措施督促同學們學習，比如臨近四、六級考試的時候，組織全院學生每天進行英語‘善背’打卡、舉辦‘英語詞霸比賽’等活動。”作為老師，她不光授人以魚，更要授人以漁，“在講《大學生就業指導》時，不僅會給大三的學生看往年的就業數據，還會把我的經驗和體會告訴他們，給他們一些方法性的指導，讓他們更有信心”。細致到院內各個班級的學習，曹璐婷也實施了可行的學習措施。計算151班的班長劉文文說：“曹老師會建議我們每個班成立學習小組，成績好的帶隊學習，也鼓勵我們班與班之間的相互交流、相互學習。”

大學不僅只是知識的學習，還有各方面能力的培養。談到“什么樣的學生能稱之為一名優秀的學生”時，她有著自己的看法，“學生首先要以學習為主，但是如果他只想自己不考慮其他人，那他并不能算是一名合格的好學生。有的學生自己的績點很高，并且愿意花時間去幫助和帶動那些學習相對差一些的同學一起進步，這樣的學生有樂于助人的品質和集體榮譽感，我覺得這一點是非?？少F的。”

曹璐婷十分注重學生的全面發展，希望自己的學生在擁有豐富知識的同時，還能培養出一個美好的品格。“在班級管理過程中，曹老師要求我們本著‘為班級服務’的原則，在班級中起到模范作用，不只是學習，還要在品德、生活等各個方面，并且要有很強的團隊意識和責任感。”作為學生干部團隊中的一員，電子152班的班長鮑祺鈺這樣告訴記者。

“和學生像朋友一樣相處的婷姐姐”

在和學生們的相處中，曹璐婷一直以朋友、學姐的姿態與學生交心。在北工商這個注滿年輕血液和新鮮活力的校園，在一群朝氣蓬勃的學生面前，她仿佛也找回了上學時青春飛揚的感覺。

雖然和學生們有些年齡差距，但她非常愿意貼近他們的生活，做一個“接地氣兒”的老師。她積極融入學生，每次給班干部發信息的時候，她像同齡的朋友一樣稱呼他們“寶寶們”；因為一直和學生們肩并肩，她變得更加年輕。商務151班的學生干部趙靜同學親切地叫她“婷姐姐”，她說：“比起輔導員，曹老師更像是一個貼心大姐姐，沒有距離感，她笑起來感覺特別親切。”

曹璐婷一直希望自己能在工作中帶給學生暖暖的感受，營造暖暖的氛圍。“盡量讓學生知道我在關注他，他跟我說了一件事后下次我還會主動問他。對學生做的好的事多說一句‘你做的真好’，可能我的一個微信或者一句問候微不足道，但是對于學生來說，是一個很大的鼓舞。要多考慮學生的感受，才能讓學生們愿意貼近你，而不是認為你‘高高在上’。”她是這樣說的也一直堅持這樣做。“大姐姐、耐心體貼、多才多藝”是自動151班高思嘉給曹璐婷老師的標簽。

“為我的學生們感到驕傲和自豪”

說到她的學生，曹璐婷的臉上總是露出發自內心的驕傲的笑容?；叵肫鹋c學生們度過的點點滴滴，最讓她開心的便是去年五月中旬的校級運動會。計信學院是擁有眾多運動健將的學院，每年都會提前一個月籌備運動會，在這期間，她會經常看望訓練的運動員們，給他們準備好食物和飲品；運動會時，她會和學生一起站在看臺上給運動員加油，為他們吶喊。“當聽到宣布名次的廣播后，看到我的學生站上領獎臺，同學們興奮的敲起鼓來，大聲呼喊著響徹運動場的那句‘計信是冠軍’的口號時，那一刻我覺得作為計信學院的一份子，特別的光榮和開心，同時也為我的學生們感到驕傲！”

作為兩次與曹璐婷搭檔工作的、學校十佳班主任孫曉榮老師回憶說，“印象最深的就是，我帶的電氣111班在2014年代表學院參評北京市優秀班集體，當時我是班主任，曹老師是11級的輔導員，為了能讓班級沖出學校，曹老師和我們班的班委熬夜修改班級的宣傳視頻，幾乎一周都沒有休息好，最終這個班獲評北京市先進班集體。”身為老師的她們見證學生們的成長，見證學生們變得越來越優秀，感到幸福與自豪。

輔導員的工作平凡、瑣碎，但卻充滿快樂，帶著對輔導員工作的喜愛，對學生的關愛，對教育事業的熱愛，曹璐婷一直努力的追尋著、奮斗著。她與所有老師一樣，都有一個簡單而樸實的愿望，那就是希望每個學生今后的人生都能順順利利、健康幸福。她為學生全情付出、全心投入，真正做到了陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去。”相信她會堅定不移地在“輔”學生成長、“導”學生長才、“圓”學生夢想的道路上努力前行。