當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著全國人民的心弦。北工商青年在疫情防控期間，積極踴躍地自愿加入防控志愿隊伍當中，站到自己力所能及的最前線，為疫情阻擊戰奉獻出自己的力量。在這場沒有硝煙的戰場上，他們積極響應國家和社會“全民抗擊疫情”和“返鄉大學生回社區（村）報道”的號召，勇擔重任，聽從指揮，穿梭于街道上、樓棟里、社區中、鄉村中，他們是這場疫情防控阻擊戰中的戰斗員、宣傳員、保障員。下面，讓我們來一起看看屬于他們的戰“疫”日記： 計算機與信息工程學院 信息161石烈純 時間：2020年2月18日 坐標：陜西省安康市白河縣卡子鎮藥樹村 從來沒想到疫情會發生，說句實話，此次疫情打亂了所有人的假期安排。作為一名新時代大學生，也是學院本科生第三黨支部的宣傳委員，在疫情期間要做到以積極向上的態度面對各種謠言，積極配合國家實施的各項檢查隔離舉措，我積極報名成為村上在招募疫情防控宣傳志愿者，參與到村上防控工作一線，從2月3號報名當天開始，每天步行十二公里，這種參與讓我感到“被需要”，這也是我一直堅持下去的動力所在。 我的工作主要是在村鎮里進行防疫宣傳，我每天在村鎮里街道上，以敲鑼，口號形式進行，告誡村里的人不要出門活動外出，不要參與聚集性活動，如要必須外出，需要佩戴好口罩。如有不聽勸阻的人，還會停下來講解當前疫情的情況和新型冠狀病毒的危害。前幾日天氣十分晴好，村里人時常會有聚集曬太陽，我的巡邏就更加頻繁，路程也會更加遠。每天的長距離的路程，家又離湖北省很近，邁不動腿，內心恐慌的時候有很多，在我想要放棄的時候，看到大家仍然在堅守，我就會想到作為一名大學生，我更應該積極響應號召，在這艱難的時刻貢獻自己的力量。這一些都給了我堅持的動力，也讓我真切地體會到了一線工作者的堅守和責任。“每天多走兩趟，讓大家提高防疫意識”我時刻提醒自己，只有這樣才能真正體現作為一名新時代的團員青年應有的責任和擔當。 理學院化學16 乃比江·阿力比亞提 時間：2020年2月7日 坐標：新疆溫宿縣托甫汗鎮尤喀克托甫汗村 近期召開的中共中央政治局常委會會議，習近平總書記專門聽取新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報并做出重要講話，總書記強調，當前，疫情防控正處于關鍵時期，依法科學有序防控至關重要。疫情防控越是到最吃勁的時候，越要堅持依法防控，在法治軌道上統籌推進各項防控工作，保障疫情防控工作順利開展。“只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就定能打贏疫情防控阻擊戰。” 這次放假回來遇到這鐘特殊的疫情，在媒體上看到各種一線工作人員的工作狀態，讓人感動的同時也很心痛，我想我也要盡自己微薄之力，為疫情防控工作做點貢獻。當我們抱怨整天待在家中無聊時，防疫一線工作者們告別家人與病毒抗戰，并且隨時都有被感染的危險。每個時代都有不同的英雄，此時此刻，戰斗在一線迎難而上的社會各界工作人員就是偉大的英雄。 我作為一名學生預備黨員，積極響應社區黨委的號召，寒假回家后主動要求隔離觀察，主動要求自我居家隔離，配合社區每天的體溫測量工作。同時我申請成為一名村鎮的宣傳志愿者，時刻關注著疫情的發展，積極投身于關于新型冠狀病毒防疫宣傳，通過微信等網絡渠道積極配合村里疫情防控宣傳工作，貢獻自己的綿薄之力。我認真搜集新聞媒體的各方面信息，線上宣傳告知鄉鎮居民本次新型冠狀病毒的感染跡象、傳播途徑以及如何預防的具體措施；勸阻和驅散拜年、聚眾打牌、街坊鄰居互相串門等易集中傳染病毒的活動方式；提高全社區居民“知病、防病、控病”三大意識。面對疫情我責無旁貸，主動居家隔離同樣也是一項重要任務，雖然我去不了疫情防控的最前線，在這個全國抗“疫”的特殊時期，我能做的不多，我愿意盡自己最大的努力把疫情防控知識宣傳給家鄉的父老鄉親，能為家鄉盡自己一份綿薄之力，這也是我作為一名受黨培養多年的少數民族學生黨員、當代青年的責任和擔當，更是我義不容辭的義務。 最后，我向對堅守一線抗擊疫情的社會各界工作者表示敬意，祝確診的患者早日康復。當前，抗擊疫情正處于關鍵時期，防控形勢依然嚴峻復雜，我們大家團結一致，萬眾一心，共克時艱，堅決打贏疫情防控阻擊戰。武漢加油！中國加油！ 計算機與信息工程學院 計算161斗海峰 時間：2020年2月18日 坐標：青海省民和回族土族自治縣官亭鎮趙木川村 我是北京工商大學計算機與信息工程學院2016級計算機科學與技術專業的一名大學生黨員，自入學以來一直受到國家和學校的資助，國家勵志獎學金、北京市國家助學金等，在很大程度上減輕了家里的經濟負擔，助我上學，對我即將順利完成學業起到很大的作用。 2020年初，正值新春佳節，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，牽動著全國人民的心，全國上下團結一致，堅決打贏疫情防控阻擊戰。我所在的青海省民和縣官亭鎮趙木村積極響應號召，設立黨員先鋒崗，組建黨員先鋒隊。得知消息的我深知這場沒有硝煙的戰爭的嚴重性，也深知每個人的力量聚集起來會很強大，知道在這關鍵時刻一位黨員的責任擔當。在我最需要幫助時，是國家和學校幫助了我，給與我資助，讓我更有信心完成學業，更加努力認真學習。如今防疫緊要關頭，正是國家危難時刻，是時候盡自己的一份力量來報答國家，報答學校的教育之恩。于是我以志愿者的身份積極申請加入黨員先鋒隊，希望自己能為防控疫情工作盡綿薄之力。 自加成為志愿者以來，每天早上從9點到下午5點30分我與隊員一起承擔排查和登記進出入村民狀況，主要工作是登記出入村車輛和人員信息；參與治安工作，與隊員一起不定期的進行巡邏，勸阻聚集村民分散回家；同時宣傳防疫措施，勤洗手，出門主動戴口罩，不信謠也不造謠，發現癥狀早就醫等。對于不理解封閉管理村莊的村民，給他們說明疫情的嚴重性和待在家的必要性。 雖然青藏高原的冬天格外的刺臉，但是看到村領導依然堅守在崗位進行指導，看到先鋒隊的隊員不怕冷，想到醫護人員不怕犧牲依然沖在一線，想到自己是一名新時代大學生黨員，想到國家的資助之恩，想到學校的教育之恩，在國家危難時機，讓我感受到自己做的那些已然微不足道，也有了堅持志愿的動力。 哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行罷了，向一線的工作人員致敬和學習，我會積極行使自己的義務，為防疫工作盡一份小小的力量。 理學院生物技術（化妝品）專業譚淇丹 時間：2020年2月13日 坐標：重慶市石柱土家族自治縣 新年伊始，疫情肆虐。武漢，九州通衢，每年有成百上千的石柱學子或抵達武漢，或途經漢口，我也是他們之中的一個，坐上了回家的動車，經過了熟悉的漢口站，抵達了家鄉——重慶市石柱土家族自治縣。 1月22日，我在微博了解到武漢疫情一事，想到自己也有被感染的可能性，決定不再外出。1月23日，武漢及周邊部分縣市實施交通管制；1月24日，重慶啟動重大突發公共衛生事件一級響應；1月25日，石柱縣確診3例。 閉門不出的日子里，我告誡自己和家人：不出門，就是為社會做貢獻了。但我心里卻在想：作為一名大學生黨員，我就只能做到“不添亂”嗎？我能做一點、哪怕一點點“貢獻”嗎？正在這時，我所在的共青團石柱土家族自治縣在外學子委員會的同志們發來消息，號召大家一起為疫情防控出一份力，在外學子，飲水思源，作為共青團在外學子委員會副書記的我，義不容辭。 1月31日下午5點，我與組委會共同商討后，通過在外學子官方公眾號推送了一篇題為《沒有一個冬天不可逾越，也沒有一個春天不會來臨》的文章，以石柱在外學子志愿服務隊的名義發出倡議，希望各位石柱籍在外學子能夠奉獻自己的一份心意，支援家鄉、支援武漢、支援全國更好地打贏這場疫情攻堅戰。 2月7日，所有在外學子收到了來自組委會的一條群消息：“各位在外學子：大家好！截止今天，石柱在外學子志愿服務隊發起的抗擊疫情捐款倡議共收到53人捐款，總計2525.66元。所收款項我們將全部移交給石柱土家族自治縣紅十字會，捐款詳情也將在官方公眾號上進行公示。謝謝大家！” 我們不是醫生護士，不是口罩生產廠的工人，不是建筑工地的工人，我們只是一群從全國貧困縣城走出去的大學生。秉持著在外學子一以貫之的“飲水思源”理念，疫情防控期間，我和我的同伴們積極配合和支持當地政府部門防控疫情的工作，除了物質上的支援外，還充分發揮了青年志愿者的優勢：在外，深入一線，參與共青團石柱縣委開展的“疫情防控志愿同行”志愿服務活動，充當疫情防控宣傳志愿者主力；在家，叮囑好、監督好家人和朋友，以一人帶動一家，以千家帶動全縣。我的能力有限，但我堅信，星星之火可以燎原。 “沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來！我們相信，在黨中央的堅強領導下，在各級政府及干部群眾的共同努力下，我們一定能夠戰勝疫情，迎接美好的明天；我們相信，作為在外學子的我們就是一束明媚的陽光，將會照亮這片大地；我們相信，吊橋的桃花會再次盛開，清晨的人們依然吃著牛肉面，街道會再次人聲鼎沸，我們會摘下口罩，去自己想去的地方，見自己想見的人。” 理學院 化學171班 時間：2020年2月18日 坐標：新疆伊寧市 我的家鄉位于新疆伊寧市，伊寧市是新疆最早有確診新型肺炎的地區，為此伊寧市立刻開始全面戒嚴，開啟一級戒備階段，限制小區居民的外出，我所在的小區是伊寧市北苑北區，這個小區非常大，人流密集，因此，小區社區的工作人員開始信息登記，組織人開始巡回，避免居民外出。聽到人手不夠的消息，我主動申請成為志愿者，管理我所在的樓1、2、3單元和隔壁棟，主要負責幫居民買菜，送菜上門，幫助居民倒垃圾，為社區居民做好生活保障，讓大家減少不必要的外出。我還是北京工商大學的資助宣傳大使，雖然今年因為疫情的原因，沒能達到宣傳國家資助政策的目的，但我記得學校授予我的榮譽，記得我肩上應該承擔的責任，以這種方式參與到防止新型冠狀病毒人傳人的國家大事中，用自己微小的一份力量，替小區工作干部，替國家分擔，我感到了自己存在的價值，我為我有這樣團結，繁榮的祖國感到自豪。 我相信，我們一定能克服當下的困難，在不久的將來，回到學校，不用戴口罩，放心的呼吸著新鮮的空氣，快快樂樂的學習。
