10月28日、11月2日，第三講、四講致知學(xué)堂分別在良鄉(xiāng)主校區(qū)、阜成路校區(qū)開(kāi)講，選課的同學(xué)們均按時(shí)到場(chǎng)聆聽(tīng)講座。

10月28日，我校邀請(qǐng)到了中國(guó)人民公安大學(xué)偵查學(xué)院教授、禁毒理論與政策研究中心主任李文君教授，以“禁毒形勢(shì)也毒品防范”為主題為同學(xué)們帶來(lái)專(zhuān)題講座。李文君教授向同學(xué)們介紹了禁毒專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)景，播放了禁毒影片混剪，并讓同學(xué)們觀察其中違法、犯罪行為，思考毒品危害。圍繞毒品的基本知識(shí)、毒情形勢(shì)分析、吸毒引發(fā)的危害、涉毒的行為處罰以及毒品防范策略這五個(gè)方面，李文君教授詳細(xì)講述了毒品形勢(shì)與進(jìn)行有效毒品防范的方法。她提到，在合理用量控制和依法生產(chǎn)的范疇內(nèi)，一些具有精神麻痹作用的麻醉藥品和精神藥品是允許被生產(chǎn)、使用到醫(yī)療、教學(xué)和科研中的。

就如何防范毒品這一話(huà)題，李文君認(rèn)為禁毒是一種社會(huì)責(zé)任，參與禁毒人人有責(zé)。吸毒不僅可能會(huì)導(dǎo)使自殘，失控等引發(fā)公共安全的暴力行為發(fā)生，而且往往伴隨著以艾滋病為首的各種傳染病的傳播。針對(duì)禁毒，國(guó)家制定了針對(duì)性的毒品治理戰(zhàn)略，即減少毒品供給、減少毒品需求，減少毒品危害。在互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)中，針對(duì)同學(xué)提出的“國(guó)家采取哪些措施進(jìn)行禁毒”這一問(wèn)題，李文君教授談到，國(guó)家正在加強(qiáng)對(duì)于毒品的鑒別與預(yù)防認(rèn)知的知識(shí)宣傳，努力提升國(guó)民對(duì)于毒品的警惕意識(shí)與辨別能力，但全民禁毒是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有全國(guó)人民不斷努力，才能使“毒品”這兩個(gè)字由人盡皆知轉(zhuǎn)變?yōu)槿私越Ｗ詈螅Ｍ鳛樽鎳?guó)接班人的我們可以積極參與到禁毒行動(dòng)之中，禁毒功在當(dāng)代，利在千秋。

11月2日，我校邀請(qǐng)到中國(guó)當(dāng)代著名國(guó)家級(jí)雕塑大師、世界杰出華人藝術(shù)家、山東省雕塑家協(xié)會(huì)副主席田躍民。田躍民副主席以“雕塑藝術(shù)分享”為主題進(jìn)行了專(zhuān)題講座，圍繞如何欣賞畫(huà)作、怎么樣看雕塑、從哪個(gè)角度看藝術(shù)、藝術(shù)是什么四個(gè)方面詳細(xì)闡述了雕塑藝術(shù)的魅力。

通過(guò)展示曾經(jīng)創(chuàng)作的《北京展覽館》、《論語(yǔ)》、《保衛(wèi)釣魚(yú)島》、南京青奧會(huì)主題雕塑《九駿》等經(jīng)典雕塑作品，在回顧自身如何走上雕塑藝術(shù)之路的緣由和歷程后，田躍民著重分享了肖像類(lèi)雕塑藝術(shù)的創(chuàng)作。談到創(chuàng)作靈感時(shí)，他說(shuō)道：“靈感的尋找要持之以恒、永不放棄。藝術(shù)方面有所成就需要多年的磨練，邁過(guò)一道道坎方能成為偉大的雕塑家。”并提出肖像要有神，尤其不能反復(fù)修改打磨，還對(duì)比了歐洲肖像類(lèi)雕塑與中國(guó)肖像類(lèi)雕塑的不同：“相比于中國(guó)，歐洲的雕塑不僅‘形’很神似，而且細(xì)節(jié)也更細(xì)膩。”田躍民以豐富案例就中國(guó)不同雕像風(fēng)格的肖像差別進(jìn)行了闡釋?zhuān)运麆?chuàng)作的作品《莫言》為例，詳細(xì)講述了在塑造莫言這位文學(xué)巨擘的過(guò)程中，如何捕捉到其文人獨(dú)有的神韻。

田躍民分享了他在觀察和探訪一些農(nóng)村家庭后創(chuàng)作出的肖像類(lèi)雕塑。在分享完惟妙惟肖的肖像類(lèi)雕塑藝術(shù)后，作為被我國(guó)雕塑界譽(yù)為當(dāng)今天下塑馬“第一人”，田躍民帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞了為南京青奧會(huì)等創(chuàng)作的“駿馬類(lèi)”雕塑作品和繪畫(huà)作品，他深入解讀道:“不必一味追求作品的結(jié)構(gòu)和造型，只要吃透規(guī)律并隨心所欲的發(fā)揮，藝術(shù)作品其獨(dú)特的神韻就會(huì)自然而然的溢出。”

田躍民談起自己對(duì)于繪畫(huà)藝術(shù)的理解。他強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)需要千錘百煉，不要一味追求外形相像，要有自己獨(dú)特的理解，美與丑的評(píng)判自在人心。田躍民認(rèn)為，自己能夠取得今天的成就，得益于幾十年來(lái)長(zhǎng)期堅(jiān)持抓住碎片時(shí)間進(jìn)行速寫(xiě)速畫(huà)的練習(xí)，并展示了曾經(jīng)利用等候火車(chē)的時(shí)間完成的速寫(xiě)作品。他表示，也正是因?yàn)檫@些經(jīng)歷，才能極大地提升畫(huà)作水平，也為今后的創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

講座結(jié)束后在互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)中，針對(duì)同學(xué)提出的“在進(jìn)行藝術(shù)工作時(shí)有什么精神是同學(xué)們值得學(xué)習(xí)的”這一問(wèn)題，田躍民以登泰山為喻，他回答道有些人到中天門(mén)就停下腳步，有些人看到了半山腰的好風(fēng)光也就止步了，其實(shí)更好的風(fēng)光永遠(yuǎn)在更高的層次，學(xué)習(xí)應(yīng)該永無(wú)止境。有同學(xué)提出“您最滿(mǎn)意的作品是什么”，田躍民表示每件剛做完的最新作品是自己最滿(mǎn)意的作品，因?yàn)椤懊考髌范荚谔岣撸荚谶M(jìn)步。好的作品永遠(yuǎn)是剛完成的那一件。”藝術(shù)創(chuàng)作一定要堅(jiān)持創(chuàng)新提高，而不能滿(mǎn)足于過(guò)去的成就。最后，他認(rèn)為藝術(shù)家是來(lái)發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題以藝術(shù)形式表達(dá)，如果在座的每位同學(xué)能發(fā)出一些呼吁與想法，讓社會(huì)更美好，那么便都成為了一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。