5月6日、8日，致知學(xué)堂第四講、第五講在良鄉(xiāng)主校區(qū)開講。我校體育與藝術(shù)教學(xué)部副教授、教研室主任饒莉娜，體育與藝術(shù)教學(xué)部講師趙夢(mèng)弦，分別以《中國(guó)古典舞之“美”》和《走近音樂藝術(shù)》為主題進(jìn)行講座。

5月6日，我校體育與藝術(shù)教學(xué)部藝術(shù)教研室主任饒莉娜副教授以“中國(guó)古典舞之‘美’”為題進(jìn)行專題講座，意在推使同學(xué)們領(lǐng)略藝術(shù)之美。不同于以往的講座模式，饒莉娜攜領(lǐng)校舞蹈團(tuán)的演員們?yōu)樵谧瑢W(xué)帶來了一場(chǎng)視覺盛宴。

饒麗娜引用《辭海》中的釋義，揭開了“舞蹈”這一“最熟悉的陌生人”神秘的面紗。她從表演形式的角度來介紹舞蹈的分類，有獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞劇和舞劇這七種。又從舞蹈類型的角度著重解釋了“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交際舞”在不同的國(guó)家內(nèi)的劃分標(biāo)準(zhǔn)。

在校舞蹈團(tuán)進(jìn)行中國(guó)舞《唐印》和民間舞《圣浴》的表演后，饒麗娜從演員服飾和動(dòng)作力度等方面辨析兩個(gè)舞種的區(qū)別。饒麗娜從中國(guó)古典舞當(dāng)中，提取最具代表性的袖舞、劍舞、扇舞和盤鼓舞。先由古時(shí)的帛畫、舞俑引入，通過回顧校舞蹈團(tuán)的生動(dòng)演繹《百花爭(zhēng)妍》、《扇舞丹青》和《劍舞》，以及經(jīng)典作品《紙扇書生》和《相和歌》，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略中國(guó)古典舞之美，了解當(dāng)代編舞師如何根據(jù)史料來對(duì)以往的舞曲進(jìn)行復(fù)原和演繹。饒麗娜談到，中國(guó)舞之美，不止在于精美服飾道具的點(diǎn)綴，其背后是中華民族千百年積淀下的氣質(zhì)靈韻，核心是舞者行云流水的動(dòng)作，而這些離不開扎實(shí)的基本功與技巧的訓(xùn)練。

5月8日，學(xué)校體育與藝術(shù)教學(xué)部趙夢(mèng)弦?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們走近音樂藝術(shù)，徜徉音樂世界。趙夢(mèng)弦以不同種類特色的優(yōu)秀音樂作品為材料，以講解、現(xiàn)場(chǎng)演唱及師生互動(dòng)等教學(xué)方式具體講述了音樂的起源發(fā)展和主要的音樂體裁，包括民歌與合唱以及它們的詳細(xì)分類，讓同學(xué)們?cè)谝暵犑⒀缰袑W(xué)習(xí)音樂知識(shí)，領(lǐng)略音樂魅力。

趙夢(mèng)弦表示，音樂可以追溯到非常古老的洪荒時(shí)代，人類在勞動(dòng)中產(chǎn)生的號(hào)子和呼喊，是最原始的音樂雛形。音樂是反映現(xiàn)實(shí)生活的一門藝術(shù)，它是聲音的、時(shí)間的、情感的、表演的藝術(shù)。她通過舉例的方式詳細(xì)介紹了民歌與合唱兩種代表性的音樂體裁，并講授了各自的種類與特點(diǎn)。趙夢(mèng)弦提到，民歌是勞動(dòng)人民集體創(chuàng)作的結(jié)晶，與人民的社會(huì)生活有著最直接緊密的聯(lián)系，她以陜北民歌為例，通過現(xiàn)場(chǎng)演唱和展示《走西口》《腳夫調(diào)》等代表性歌曲，詳細(xì)講解了陜北民歌的形成原因、風(fēng)格特點(diǎn)與體裁分類，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了文化傳承的重要性。合唱是指集體演唱多聲部聲樂作品的音樂門類，它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一和聲部之間的和諧統(tǒng)一。她詳細(xì)介紹了無伴奏合唱阿卡貝拉，高水平室內(nèi)合唱團(tuán)與虛擬合唱團(tuán)三種合唱形式，并通過展示伯村清唱組《夜空中最亮的星》等音樂作品讓在座同學(xué)深刻體會(huì)。

互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)中，對(duì)于同學(xué)提出的“我國(guó)南北方民歌差異”問題，趙夢(mèng)弦解釋道，南北方民歌最大的差異在于風(fēng)格，北方民歌粗獷、豪放，南方民歌溫婉、含蓄，這與不同的地域風(fēng)貌、歷史文化、人民性格等密切相關(guān)。