來自北京房山區韓村河村的大學生“村官”翟毅博和大興區民生村大學生“村官”呂勤勤分別匯報了自己在農村鍛煉成長的心路歷程；房山區紙房村村委會主任李春生介紹了大學生“村官”在社會主義新農村建設中發揮的積極作用，受到了與會代表發熱烈歡迎。

    北京高校學生心理素質教育工作研究中心主任林永和教授和北京信息科技大學校長助理馮曉春老師代表“大學生‘村官’心理成長研究” 課題組介紹了近兩年課題調查研究報告。報告指出，在對北京200多名大學生“村官”（非農專業）的心理成長訪談和問卷調查結果的基礎上，從心理學與社會學相結合的角度，分析了大學生“村官”的心理成長現狀：一是北京大學生“村官”報名動機明確；二是廣大村民和干部歡迎大學生“村官”；三是“村官”家長對大學生“村官”的態度積極；四是大多數“村官”在新農村建設中發揮了積極作用；五是大學生“村官”精神面貌總體上積極樂觀；六是許多大學生“村官”對未來發展感到迷惘。同時，許多大學生“村官”認為自己的專業知識和理想抱負得不到應用和發揮，迫切需要加強村官的專業技能培訓和繼續教育。

    與會領導在講話中指出， 要認真學習4月13日北京市委書記劉淇同志在“完善大學生‘村官’ ‘社工’長效管理機制專題座談會”上的講話精神，深刻認識選聘高校畢業生到基層工作是培養有文化、有知識的新農村建設帶頭人，促進城鄉一體化的戰略舉措；是優化黨政干部來源結構，保持黨和人民群眾血肉聯系，培養國家干部的重要措施；是加強基層基礎工作、維護國家政權穩定、切實落實黨的各項政策的重要保證；也是建設人文北京、科技北京、綠色北京，率先實現城鄉一體化發展新格局的戰略部署；同時也拓寬了大學畢業生的就業渠道。農村需要人才、農業需要科技、農民需要知識，大學生“村官”的健康成長需要高校護航。高校作為大學生“村官”的培養者和輸出者，要發揮自身在人才培養和科技創新上的獨特優勢，鼓勵更多高校畢業生到基層工作，不僅要把好大學生“村官”的選聘環節，還要將“村官”“扶上馬、送一程”，為“村官”的健康成長和成才保駕護航，成為大學生“村官” 最可信賴的“娘家人”，促進大學生“村官”、社區工作者在今后的工作中不斷取得新的成績，為人才成長和首都經濟社會發展做出新貢獻。