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經(jīng)濟(jì)學(xué)院調(diào)查研究工程啟動(dòng)

為了加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè),保持和發(fā)揚(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色,進(jìn)一步深化發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展思路,實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織啟動(dòng)了“學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)暨發(fā)展調(diào)查研究工程”。本著重實(shí)效、上水平的原則,經(jīng)濟(jì)學(xué)院依托與相關(guān)院校建立的長(zhǎng)期合作關(guān)系,從學(xué)科發(fā)展和專(zhuān)業(yè)建設(shè)兩個(gè)層面,分批次落實(shí)和完成調(diào)查研究任務(wù)。

 

4月底至5月初,經(jīng)濟(jì)學(xué)院組建第一批次調(diào)研團(tuán)隊(duì),分別到南開(kāi)大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)、上海閔行開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行調(diào)研工作。

 

經(jīng)濟(jì)學(xué)院對(duì)南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院等調(diào)研院校的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的總體狀況、學(xué)科點(diǎn)的分布、依托機(jī)構(gòu)、原有學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)科支撐、科研狀況、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科研平臺(tái)建設(shè)等方面深入調(diào)研;并同相關(guān)院校的同行們圍繞著教育質(zhì)量工程建設(shè),從本科專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資配置與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討。通過(guò)此次的調(diào)研,經(jīng)濟(jì)學(xué)院分析了各相關(guān)院校業(yè)已形成的學(xué)科專(zhuān)業(yè)間互補(bǔ)性及競(jìng)爭(zhēng)性趨勢(shì),找出自身優(yōu)勢(shì)并明確不足,既增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí),又堅(jiān)定了信心,為經(jīng)濟(jì)學(xué)院進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展提出可行的戰(zhàn)略規(guī)劃和切實(shí)的保障措施。

 

圍繞學(xué)科發(fā)展上水平的目標(biāo),經(jīng)濟(jì)學(xué)院還將于2009年6月底至7月初,組建以學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人為成員的第二批次調(diào)研團(tuán)隊(duì)。以“理論經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)方案研究”為調(diào)研主題,對(duì)廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院等院校進(jìn)行廣泛的調(diào)研工作,以期達(dá)到促進(jìn)我學(xué)院各學(xué)科實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、協(xié)作化、科學(xué)化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

 
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