李海生，我校計算機與信息工程學院教授，工學博士。計算機系黨支部書記，計算機系主任，軟件工程專業建設負責人。北京高校計算機教育研究會專業教育委員會理事，IEEE會員，中國計算機學會會員，中國系統仿真學會會員。2011年入選 “北京市屬高等學校人才強教深化項目中青年骨干人才”計劃，2011年獲北京工商大學“優秀共產黨員”稱號，2010年獲北京工商大學理工類橫縱向到位總經費排名第10名，2010年獲全國軟件專業人才設計與開發大賽北京賽區優秀指導教師。獲2003年北京市科技進步三等獎一項。

熱愛教育事業   做學生的良師益友

作為一名高校青年教師，李海生老師把成為一名優秀的人民教師作為自己人生的追求目標，積極向老教授學習，不斷提高自己的教學水平。他始終堅信敬業的思想覺悟是做好教學工作的前提，良好的業務素質是做好教學工作的基礎，無私的奉獻精神是做好教學工作的保證。在教學過程中能做到認真探索和研究，把握本學科研究的前沿與發展。

在本科生教學方面，李海生老師主要承擔了《匯編語言程序設計》、《面向對象程序設計（Java）》、《軟件質量保障與測試技術》課程。在上課過程中，不僅注重基本理論的講解，還結合當前學科發展前沿和工程實踐，不斷更新教學內容，向學生介紹最新的研究成果和進展，激發學生對專業學習的興趣，積極聯系當前軟件企業的實際需求，將企業的實際問題作為知識點融入課堂教學中。注重現代教學方法和教學手段的使用，倡導研究型教學，收到良好效果。

李海生老師認真鉆研教材，廣泛閱讀有關資料，以求拓寬知識視野，深化知識層次；并在教學實踐中，虛心向教師學習，注意教學方法的探索，注重教學經驗的積累，經過干中學，學中干，理論功底不斷增厚，業務能力不斷提高，使命感和責任感也不斷加強；在教學內容上，能積極進行教學改革，關注本學科科研新動向，注意吸收科研新成果，以便學生能夠學習和掌握最新知識和理論體系，注意選例的新穎性和典型性，增強吸引力和感染力；課堂上注重教書育人，注意指導學生化理論為德性、化理論為方法，以便讓學生學會做人，學會做事，健康成長。2010年他所講授的課程學評教加權平均4.82分，完成主講全日制本科生學時數189學時，完成教學工作量總標時數為513標時。他結合我校的學分制教學改革，主持學校教改項目一項并順利結題。

在研究生指導方面，李海生老師注重發揮研究生的主動性和創造性，定期召開學術討論會，提倡研究生結合科研工作及興趣選擇碩士論文題目，注重基本理論與實驗實踐相結合，鼓勵研究生發表高水平的文章。堅持以身作則，以實事求是的科學精神和嚴謹自律的治學態度影響學生，堅決抵制不道德學術行為，平時與研究生一起學習工作，一起探討學術問題，對研究生嚴格要求，對論文嚴格把關。

積極從事科學研究工作  提升服務社會的能力

科研工作是高校工作的靈魂，也是教學工作的后盾和有力支撐。教學中所教的知識是科研結果的精煉和總結。如果沒有科研，就沒有知識的更新和發展。

李海生老師在科研工作中，積極申請縱向課題和承擔橫向項目課題。2009年申報并獲批了一項北京市教委科技計劃面上項目課題，依托該課題，已加強對2名碩士研究生的培養。作為主要完成人，參加了北京市自然科學基金“面向城市道路交通的基于Voronoi圖的動態路徑規劃研究”課題。李海生老師還積極開展橫向合作，為企業和兄弟科研院所解決實際問題。作為負責人，承擔了中國科學院力學研究所委托的兩項課題的研究。該兩項課題為國家科技重大專項課題的子課題，主要從數值計算的前處理和后處理方面為中國科學院力學研究所提供解決方案，完成自主知識產權的軟件系統中相關模塊的核心算法部分。出版學術專著一部。在2010年的學校年度考核中，科研總分為766分，在全院教師中，排名第一。

尊重學生個性發展  倡導和諧師生關系

李海生老師尊重學生的個性發展，不以學習成績作為評判學生的唯一標準，注意培養學生的綜合素質和能力，鼓勵個性發展，引導學生從事課外科技創新。

作為高校計算機相關學科的專業課老師，李海生老師考慮到計算機科學與技術是一門實踐性非常強的學科，知識的更新周期也非常短，在平時的教學中，除了注重知識的傳授之外，更注重學生們思維能力的訓練和學習方法的培養。通過和同學們的互動交流，讓他們理解計算機學科的特點，掌握學習計算機相關技術的學習方法。

在與學生的交往中，李海生老師信守“以誠為本，關愛學生”。盡量從學生的角度出發，以平等的態度對待所有學生，注意與學生溝通交流，把握學生的思想動態，注重學生主體作用的發揮，針對不同的教學對象，因材施教，對學習積極性不高的學生，能耐心細致地開導，找出原因，克服困難，逐漸培養學生的學習興趣，樹立他們的正確學習觀。在學生評教中，他所講授課程全部取得優異的成績，得到了同學們的充分認可。

積極參加學科競賽  提升學生的競爭能力

李海生老師積極引導學生樹立實踐和創新意識，鼓勵學生參與學科競賽和科研活動。以培養應用型計算機人才為目標，通過學科競賽，努力營造優良的學風氛圍。2010年，面向全校07級和08級本科生，選拔出25名優秀學生參加“全國軟件專業人才設計與開發大賽”。最終，獲得全國軟件專業人才設計與開發大賽北京賽區二等獎一項，三等獎三項。李海生老師獲全國軟件專業人才設計與開發大賽北京賽區優秀指導教師稱號，北京工商大學榮獲“全國軟件專業人才設計與開發大賽”全國優秀組織獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”。李海生老師表示，他將在今后的教育教學工作中，繼續堅持“以誠為本，關愛學生”的信念，積極探索，不斷努力，奉獻無悔的青春。