他主講的課程不是職業規劃，卻啟發著一屆又一屆學子投身于祖國的機械行業，奉獻著他們汗水和青春；他不是文學老師，卻能把平淡乃至枯燥的課程講解得生動活潑，富有情趣；他就是材料與機械工程學院工程制圖教研室徐昌貴老師。

徐昌貴，副教授，工學碩士，材料與機械工程學院工程制圖教研室教師，從教24年，北京工程圖學會第五、六、七屆理事會理事，主講課程有 “工程制圖”、“畫法幾何與機械制圖”、“計算機繪圖”、“計算機圖形學”等四門課程；曾多次擔任班主任工作，得到同學們的廣泛好評。近三年六個學期平均學評教在4.7以上。在教學之余，他積極參加了教改工作并取得了顯著的成績。其中，主持校級教改項目3項，獲校級教學改革成果一等獎，二等獎各1項；主講的《工程制圖》被評為校級優質課程；發表相關教改論文5篇；作為主編之一與北京理工大學合作編寫了一套國家“十一五”規劃教材《工程制圖》。

傳授大學之道，引領新生啟航

作為新生的任課教師，徐昌貴老師的第一堂緒論課就是跟新生討論如何調整心態，轉變角色，適應大學生活。他認為人生的成功主要取決于主觀因素。一個人擁有了明確的目標和遠大的志向，并愿意為之進行鍥而不舍的努力，以堅定的毅力，強大的勇氣和百折不撓的決心去奮斗，憑借積極進取的心態去面對前進道路上的一切挑戰，乃至達到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界，那么成功便是自然而然的事。他認為 “心態的年輕是人最大的資本，只要胸有大志，生活就能變得充實而有意義。”為此，他常以交作業的方式要求新生同學寫下自己的目標，對未來的規劃——那也是給自己的一種承諾。同時他給新同學提出了樹立正確的人生觀、學會學習、勇于嘗試和挑戰、多參加集體活動、處理好人際關系等建議。

播撒知識雨露，樂享育人成果

認真務實,精益求精一直是徐昌貴老師的追求。憑借多年豐富的教學經驗，他對授課的內容、教學理念、教學規律，已經爛熟于心，再加上課前的反復揣摩、旁征博引等精心的準備。講課時做到重點突出，理論聯系實際，并且注重與學生們交流互動，聽他的課并沒有枯燥乏味，相反卻多了一份難得的享受與學習。他對同學們的作業一貫是全批全改，發現問題后在課堂做詳細講評，他最常說的是“工程制圖不是藝術,來不得半點的隨性,更不能摻有馬虎,它必須符合國家標準的規定，它是工程師的語言”。就是他的諄諄告誡，使同學們養成了嚴謹求實的習慣，以機械工程師的意識去努力做好每一次白圖作業，不急不躁，力爭規范、標準。

談起這次獲獎，徐昌貴老師說，他很高興，高興的是他平凡的工作得到領導和同事、同學們的肯定；一線教師的工作是平凡的，也是快樂的！他所做的事情，任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗一個人是否具有最堅強的神經，但需要你有跑馬拉松的耐力，需要你耐得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡，持之以恒。徐昌貴老師還認為做一名教師是件幸福的事，有著受人尊重的社會地位，同時可以享受學生帶給的榮譽和自豪！

在獲獎同時徐昌貴老師也深感自己教學工作中還存在許多的不足。他將潛心從教，努力探索教育、教學改革新思路，忠于職守、兢兢業業，把今后的工作做得更好，回報學校！