柳文杰，體育與藝術教學部教師，2011年教學優秀獎二等獎獲得者。

從北京體育大學的跳高運動員到北京工商大學的體育教師，柳文杰一直沒有離開過體育這個圈子。自小進行體育訓練，使得他對體育有著很深的感情。如今作為體育教師，他認為自己找到了表達對體育熱愛的另一種方式。他希望通過自己的講授，向學生傳授體育運動知識，使更多的同學建立健康的運動觀念。他對體育的熱愛，就通過教師這樣一個身份延續著。

走入學生之中，強調教學互動

柳文杰認為，體育教師不僅是體育與健康知識的傳授者，體能、體育技能的訓練者，更是學生學習體育與健康課程的引導者和創造者。在體育教學中，他重視學生的主體地位，以學生體育素質的發展為中心，引導他們的積極性，鼓勵學生加入到體育運動中來。柳文杰講授體育基礎、籃球等課程，主要面向大一的男同學和選修籃球的學生。面對這樣的學生群體，他用青年教師的青春、活力和對體育的熱愛影響著課上的同學，把體育動作的感受，所學的體育知識，巧妙地融入到欣賞過程中。提到長跑這一許多學生犯怵的體育項目，許多學生都是面露難色，柳文杰卻總是鼓勵大家：“專業的長跑運動員提高一秒都是很難的，而大家卻可以很快的提高十秒”。就這樣，老師和學生的距離逐步地拉近，他贏得了同學的信任和尊重。不少同學都會親切地稱呼柳文杰老師為“柳哥”。他們的關系不僅限于老師和學生，更像是朋友。

正是由于在教學中不懈努力、持續的探索以及與學生緊密的互動，在2010年11月，柳文杰參加本校教學基本功比賽，獲得了全校三等獎及最受學生歡迎獎。

在耕耘中收獲累累碩果

除教學工作外，柳文杰還擔任校定向越野隊的指導老師，并帶領校定向越野隊參加全國和北京市的定向越野隊比賽，屢次獲得優異的成績。定向越野作為體育競技項目，有它的競技性和殘酷性。定向越野運動不像籃球、足球運動那樣的普及，但是這項運動卻需要運動員有一定的專業知識，而一些新加入的隊員在進入定向越野隊之前并沒有接觸過這項運動。針對這樣的情況，柳文杰不僅進行常規的體能訓練，還增加了專門的識圖訓練。他會利用制圖軟件，畫出相應的地形，并模仿比賽的形式，使隊員能夠在短時間內提高識圖能力。

每次帶領學生參賽，柳文杰都沒有要求隊員必須要拿到怎樣的成績，而是不斷的鼓勵。“放松心態，發揮出自己的水平”是賽前他最常說的一句話。沒有要求比賽成績，反而讓隊員們放松了緊繃的神經，在比賽中獲得了優異的成績。2011年5月，在第二屆全國高校定向越野巡回賽中，我校定向越野隊拿下了女子組和男子組的兩塊金牌，并獲得高校乙組團體第一名。同年7月，柳文杰又帶領隊員們參加了在四川南充舉行的2011年全國學生定向錦標賽，這項比賽是高校界級別最高的賽事。面對四川暑期悶熱的天氣，柳文杰鼓勵大家放松心情，發揮出訓練的水平即可，令人欣慰的是，在高校甲B組共40支代表隊，我校定向越野隊榮獲團體第20名。

這些成績的取得都離不開老師與隊員們的共同努力和辛勤訓練。柳文杰帶領隊員們訓練的身影經常出現在操場上。從夏末的炎熱到冬季的寒冷，再到乍暖還寒的冬春之交，到另一初夏，老師和隊員們一起揮灑著汗水。在進行訓練和參加比賽的同時，為了提高自己的指導水平，柳文杰還會利用休息的時間，積極參加定向協會組織的訓練員培訓活動，并撰寫相關論文，對自己的教學思路不斷總結和升華。

辛苦的訓練和比賽促進了大家的感情，這個隊伍，更像是一個溫暖的大家庭。柳文杰用他的活力和熱情感染著隊員，用他的行動溫暖著隊員。

樂于奉獻，無悔青春

對于工作，對于學生，柳文杰永遠是付出。2011年11月的北京市定向越野錦標賽，也時值他妻子的生日；他只得提前慶祝。對于工作和家庭，他永遠將工作放在家庭之前。對于學生和自己，他永遠將學生優先。

人們會享受明媚的陽光，卻不能忍受猛烈的日曬。人們會欣賞綿綿的細雨微風，卻無法在風雨中駐足。無論是日曬還是風吹，站在室外講授體育運動的老師中，總會有柳文杰的身影。

作為青年體育教師，柳文杰明白自己還有努力的空間。他謙虛的表示，希望用自己對體育教育事業的熱情，提高教學質量，為更多的同學做好體育的引路人。