一、在開幕式上的動員報告

大家下午好！今天，學校領導、全體中層干部、系主任、督導專家代表匯聚一堂，討論學校發(fā)展的一個重要課題：本科教學綜合改革。這是學校在新的歷史發(fā)展階段最為復雜也最重要的改革工程，今天這個會議標志著這項工程正式啟動。

一段時間以來，學校一直在思考這樣的問題：學校本科如何辦？我校本科教學存在什么問題？本科教育要達到何種目標？社會各界包括學生家長、校友等對學校的本科教學也有許多看法，當然也包括批評意見。這些年，學校主要在抓一些外圍的事情。現(xiàn)在我們的工作重點應轉移到本科教學上來，需要大家坐在一起討論學校本科教學究竟怎么發(fā)展。2007年教育部對學校本科教學工作水平進行了評估，學校獲得了優(yōu)秀。過去幾年里，學校重點抓學科建設、教師隊伍建設、科研工作、研究生管理、研究生擴招、基礎設施建設、規(guī)范化管理等。學校現(xiàn)有碩士學位授權點一級學科16個、專業(yè)碩士學位授權點16個（其中工程碩士專業(yè)領域6個），博士點申報也在緊鑼密鼓地進行；學校的師資隊伍的數(shù)量有了增加，結構顯著改善；科研工作上升很快；基礎設施建設方面，完成了良鄉(xiāng)一期工程后續(xù)工作及阜成路校區(qū)改造，基本保證了學校教學運行對硬件的需求；管理方面也逐步規(guī)范化。這些都為教學改革創(chuàng)造了必要的環(huán)境條件。

按照學校“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學校要建設特色鮮明的教學研究型大學。我們不能錯誤地理解教學研究型大學只重視科研。當然沒有科研是不行的，但大學的科學研究最終還是要為教學服務，大學最根本的任務還是人才培養(yǎng)。對我校而言，人才培養(yǎng)主要是本科教育。目前，我校研究生教育管理運行比較規(guī)范，本科教學在2007年教學評估后也處于穩(wěn)定運行的狀態(tài)。雖然我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽儯覀円驳拇_存在不少問題。李朝鮮副校長的報告將分析學校本科教學存在的問題及今后教改的思路。教務處、學生處、張秀芬教授的團隊做了一個很好的調查報告，一些數(shù)據(jù)會反映在李朝鮮副校長的報告中。學生反映的一個重要問題是我們的一些專業(yè)、課程設置不太好；對我們老師滿意度調查，很滿意的教師數(shù)量還不多；學生們希望通過教學能提高他們的素質和能力。

目前，學校經(jīng)過60年的發(fā)展，進入了一個新的階段。經(jīng)歷了擴招和教學評估之后，學校的規(guī)模基本穩(wěn)定，目前重點是要抓內(nèi)涵發(fā)展，抓教學質量問題。世界上任何一所重要的大學都非常重視本科教育。普林斯頓大學本科規(guī)模不大，但受到學校高度重視。對學校而言，將來對學校榮譽有重大影響的還是本科生，學校好不好，要看校友在社會上有沒有影響，這取決于我們的生源質量，有了生源還要培養(yǎng)好，最終要取決于有無好的老師和本科教學狀況。

學校進入了新的發(fā)展階段后，我們要思考如何才能提高教學質量? 怎樣對教學運行進行系統(tǒng)的調整改革？這些年，上級部門及學校也開展了一些教改項目，實施了不少“工程”，但總體感覺到還是不夠系統(tǒng)，效果也不夠明顯。本科質量如果是學校的一個“ 短板”，對學校未來的聲譽影響很大，這是特定歷史階段存在的問題，我們必須面對。學校本科質量存在的主要問題是教學方法和教學管理。現(xiàn)在各種硬件條件配置有了顯著改善，學校應將戰(zhàn)略重點轉移到本科教學上來。目前就全國而言，本科教育問題是普遍存在的。在此背景下，教育部準備啟動第二輪本科教學評估。我們應及早做好準備，要把本科教學做扎實，整體上提高我校的辦學水平。

這些年學校本科教學還是取得了不少成績，但這次會議主要談本科教學存在的問題，這些問題不僅我們學校存在，實際上其他高校也普遍存在。影響我國本科教學質量主要有兩個因素：一是管理，二是教師。

目前，學校的學科框架體系基本建立，下一階段主要微調。學院這一層級，學科發(fā)展還不平衡，一些學院專業(yè)點較多，相互之間有重復，有些龐雜。有一些學院專業(yè)又太少，缺少支撐，力量薄弱。系主要在專業(yè)的基礎上建立。現(xiàn)在存在的問題是專業(yè)設置和課程問題。學生反映課程設置不是很好，重復量較大，學生的學時有限，如何在有限的時間里把最重要的最有價值的東西教給學生，各位系主任責任重大。第二個主要問題是教師，大學的競爭歸根到底是教師的競爭。近些年，學校引進教師數(shù)量顯著增加，進人標準提高，師資結構有了明顯改善。但總體上看，我校教師數(shù)量還是不足。我們希望達到這樣一個理想的狀態(tài)：每個老師主講一門課，能講兩門課，一門課有兩個老師講。教師講的課與他做的科研緊密聯(lián)系，教師爭取成為專家型的教師。現(xiàn)在我們的教師除了課堂講授之外，作業(yè)布置較少，實驗、實踐與課堂教學有分離，輔導也不夠，課堂講授時提問也不多。這次會議學校邀請了一位專家來談我國現(xiàn)階段本科教學存在哪些問題，還請了一位專家講一講國外課堂教學如何開展的。我們還請了一位比較教育方面的專家，比較國內(nèi)外教學的差異。我們的問題是講課內(nèi)容和方法必須改進，講課后的輔導、討論、實驗、作業(yè)要跟上。不能上完課就算完成任務。我們的教學理念要從注重教學生知識轉變到培養(yǎng)學生的能力和習慣上。有的教師總覺得課時少，實際上還有許多工作沒去做。每一位教師要把教學做好，把研究做好，把學生輔導好，這樣工作量就夠了。如果學校特色很明顯，專業(yè)特色很明顯，每一個教師的特色也很明顯，學校整體實力就強了，這才是真正的內(nèi)涵發(fā)展。現(xiàn)在大家搞了許多質量工程，但真正的質量工程是每一位教師都成為專家，他應該是一個很高尚的受人尊敬的人。講臺是神圣的，教書育人是統(tǒng)一的。教師不是在應付工作量，而是在完成一場高質量的演出；不是把知識灌輸給學生，而是在培養(yǎng)學生一種能力和習慣。如果達到這樣一種境界，學校就辦好了。

真正的內(nèi)涵發(fā)展、質量工程要落實到每一個專業(yè)，落實到每一個老師。這次改革是一個綜合改革，各院系、各部門都要仔細考慮這樣一個問題：我們的本科教育要有一攬子的改革方案，而不是支離破碎的改革。全校各部門要配合好，把各種資源配置好，全力支持教學改革。

學校一個階段要有一個工作重點，教學研究型大學教學和科研兩方面都要硬，兩方面要相互支撐，而不是相互矛盾。今天與會的人要能夠認識到這次教學改革的重要意義，首先要做到“自覺”，進而“覺他”，最后上升到“大覺”這個層次。北京工商大學所有的教師、學生、家長、校友，如果都自覺地認識到這一點，本科教學改革就成功了。在座的各位，我們?nèi)沃囟肋h！

這次會議報告還讓我們學到了一些新的教育概念，受到了啟發(fā)。有些觀點，可能大家不一定認可，但我們還是有許多收獲。總體來說，中國的高等教育自改革開放以來取得了很大的成績，但隨著時間條件的變化，教育也面臨許多不適應的地方，這就需要改革。學校盡管在本科教學上取得了很大的成績，但我們也應該思考，我們的本科教學主要存在的問題是什么？

教學、科研、服務、文化傳承都是大學的職能之一，我們所做的這些工作根本還是為了培養(yǎng)人才。強調科研工作，因為大學的科研價值一方面體現(xiàn)在教師可以讓學生參與科研，使學生受到科研訓練。有了科研的支撐，課堂教學效果就會好得多。希望大家不要把教學和科研對立起來，在大學里教學、科研是統(tǒng)一的有機體。我們要把各種要素配置起來，使之效益最大化，達到學校的最終目的。

目前，教學上存在的比較突出的問題：一是課程設置比較細碎，課程門數(shù)較多，每個專業(yè)應集中建設好幾門課程；二是教學的技術路線、過程不夠完整，沒有達到希望的目標。課堂講授、輔導、小組討論、答疑、作業(yè)、考試、實驗、實習等環(huán)節(jié)，我們比較重視課堂講授這一環(huán)節(jié)，其它環(huán)節(jié)重視不夠或抓得很少，以致于我們的教學質量上不去。一些教師只在課堂上講一講，后續(xù)的許多教學環(huán)節(jié)都沒做或做得不夠。一些教師的敬業(yè)精神有待提高，需要加強對教學理論的學習，改進教學方法。

教學最重要的是培養(yǎng)學生的能力、素養(yǎng)、習慣，而不僅僅是把知識灌輸在學生的腦袋里。理想的課堂教學，教師是在發(fā)表演講，他講的是思想，是原理、是方法。教師要把課堂當作一種圣神的殿堂，當他站在講臺就感覺到一種崇高。希望每一位教師都要把自己的課講好，把自己的網(wǎng)頁做好，這便于師生的交流，也便于對外交往。

“十二五”期末，學校要達到理想的發(fā)展目標，就必須要深化教學改革，這不是局部改革，而是整體的系統(tǒng)的改革。我們要系統(tǒng)設計，單項推進。

這此會議在北京工商大學的發(fā)展史上是一個轉折點，會議啟發(fā)了我們的思路，讓大家初步了解了學校今后教學改革的方向和任務。會后大家要再梳理一下會議的內(nèi)容，把會議的精神、理念傳達到每一位教職員工。各學院參會的同志回去以后要組織大家仔細討論，拿出本學院的教改思路。我們要以此次會議為起點，強力推進本科教學改革。12月份，李朝鮮副校長再給沒有參會的領導干部和其他老師講一次。

教務處牽頭組織一個班子，拿出一個基本的教改方案，明年三月份召開的教代會主要任務就是討論教改方案。各部門不要把本科教學工作只當是教務處和學院的事，學校的人、財、物、后勤、基建、網(wǎng)絡中心、圖書館等各部門都要思考能為本科教學改革做點什么事情。學校的領導班子也要從學校的角度考慮做點事情，比如對教師的培訓。

我們要以這次會議為起點 ，爭取在兩年左右的時間能使學校的本科教學改革上一個的臺階，到“十二五”結束時，北京工商大學各方面的指標應處于一個領先的地位。我們在教學、科研、社會服務等方面，在管理上、在校園文化建設等方方面面都要向前推進。按照目前的發(fā)展態(tài)勢，學校“十二五”時期的發(fā)展規(guī)劃所確定的目標一定能夠實現(xiàn)。到那時，北京工商大學的地位、聲望就會有較大地提高，這對我們的學生、校友、老師都是件好事。我們一定要把這件事做好。謝謝大家！