胡朝新，任教于法學院/馬克思主義學院，在2012年教學優秀獎評選活動中榮獲二等獎。對于從教二十四年的胡朝新而言，此獎非同尋常，它承載著學生和教師對他多年來教學工作的肯定和認可。
治學嚴謹，經驗豐富
胡朝新從1988年在高校從事法學教學科研工作至今，先后講授過憲法學、國際法學、環境保護法學、法理學及律師實務課程等多門課程。在二十四年的教學生涯中，他嚴格按照培養方案、課程教學大綱的教學要求，認真研究教學規律，努力鉆研教學業務，努力提高自己的教學水平。做到了課前精心準備，課上認真授課，課后認真批改作業，積極進行課外輔導和答疑。胡朝新在教學中理論聯系實際，積極與學生互動交流，使枯燥的理論教學變得豐富而有新意，良好的教學效果受到學生普遍好評。他于1983年至1988年在北京市中級人民法院從事審判工作，1989年后，他先后在北京方正律師事務所、北京新元律師事務所從事兼職律師工作，代理刑事、民事、行政案件及非訟案件上百件。正因為有了豐富的實踐工作經歷，他把自己經手的有特色的案件整理出來，在課堂上讓同學們討論，使同學了解到了切合實際的法律實務，學生收效頗豐。
注重科研，成績突出
學術研究對于一名高校教師來說，是工作中不可或缺的一部分。長期以來，胡朝新在完成教學任務的同時，利用課外時間，積極投入到學術研究中。他曾分別以主編、副主編、參編等身份參與了《法律碩士綜合考試應試指導》、《企業債權的保護與追索》、《企業的并購與破產》、《中華人民共和國法律百科全書·刑法卷》、《公證與律師制度》、《國際商法》等十余部著作的編寫，并公開發表了《憲法權利規范在私人關系中的適用》、《中外律師實習制度研究》、《特許經營中的律師實務》、《關于新律師法第33條的芻議》、《校外法學實踐基地建設的研究與實踐》、《醫療糾紛中的律師調解策略》、《律師實務課程教學探索》、《論環境污染事故的刑事責任》等十余篇論文。他曾參與多項科研課題研究，其中，《非重點院校法學專業教學的關鍵在于師資隊伍建設和課程建設》的項目榮獲北京市普通高等學校教學成果二等獎。此外，他還同法學院其他幾位老師一起，指導學生參加2011年北京市大學生模擬法庭競賽，榮獲二等獎。
以身作則，積極創新
作為一名教師，其根本任務在于教書育人，作為一名法學老師，其教書育人最終目的在于培養學生的法律邏輯思維，夯實學生的法學理論基礎知識，使學生掌握基本的法律運用技巧。長期以來，胡朝新始終堅持這一原則，多年來為國家培養出了一批又一批優秀的法學學生，如今已桃李天下。在實踐中，胡朝新老師積極參加校級教育教學改革項目的研究工作，主動承擔學科建設、專業建設、課程建設、教材建設、題庫建設、實習基地建設等研究任務，努力吸收本學科的新成果，不斷改革和更新教學內容。
在法學教育的路上，胡朝新幾十年如一日，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，把抽象晦澀的法學知識用自己獨到的理解以簡單明了的方式傳遞給學生，他用自己的實踐經驗向我們展示了一名法律工作者如何正確運用法律保護自己，從而維護社會的公平與正義；在法學學習的道路上，他是學生的指明燈，幫助學生正確的把握法律學習的方向；在法學教學改革的道路上，他積極創新，起到了良好的帶頭作用。他說，在以后的教學中，他會始終堅持以身作則、堅持治學嚴謹的態度，注重科學研究，不斷改革自己的教學方法，爭取在以后的工作中取得更大的進步，為國家培養更多棟梁之才。
