為全面了解本科教學綜合改革試點專業教學情況，及時聽取師生對教學工作的意見和建議，進一步提高教學質量，11月21日下午，學校在阜成路校區召開本科教學綜合改革試點專業期中教學檢查師生座談會，會議由李朝鮮副校長主持。教務處、各學院（部）、文科實踐中心及各試點專業負責人，試點專業授課教師代表和學生代表參加了會議。

在座談會上，試點專業學生代表踴躍發言，他們積極評價了學校本科教學綜合改革，感謝學校為他們提供的優良的學習環境和優質的教育，同時，就試點專業課程設置、課堂和課后教學安排、教學形式與手段、導師制以及教學設施等問題提出了自己的意見、建議和希望。李朝鮮副校長、相關部門領導和老師們認真傾聽學生發言，就同學們反映的問題進行了現場解答并給出了解決方案。師生之間交流和諧，氣氛融洽。

在學生代表和教師代表發言之后，教務處處長魏中龍指出，這次師生座談會對學校即將全面推進的本科教學綜合改革有著重要的啟發意義，通過座談會，學校對試點專業的運行狀況有了更深入的了解，對存在的問題有了更深刻的認識。他回顧了學校本科教學綜合改革的背景、目的和主要任務后指出，本科教學綜合改革是一個全方位的、深層次的、根本上的人才培養模式變革，涉及到課程結構體系、學校育人氛圍、教學資源配置、教學運行管理、學生學業考核等各個方面。試點專業的培養方案是經過反復研討論證，按照社會經濟發展和人才培養的需要，參考國際先進本科人才培養方式并結合學校實際情況最終形成的。他強調，在學校推進本科教學綜合改革的過程中，一方面同學們在學習過程中要善于發現問題并及時與任課老師、班主任、學院領導和教務處進行溝通；另一方面任課教師要根據教學情況，不斷總結經驗，進一步完善和改進教學方案。各學院要高度重視試點專業的建設和發展，要全面深入地了解同學們的學習、生活和思想狀況，專業導航要做好，專業教師要提前跟進，要把導師制落到實處，要幫助學生把課余時間規劃好，學習活動組織好。試點專業要面向本科生開展多方位、多角度的科研訓練項目，要對學生開放更多的實驗室，優化學生的知識結構和能力結構。他希望試點專業授課教師要按照現代教育理念進行教學方式的轉變，帶出好的教風，試點班的同學要提高學習的主動性與積極性，帶出好的學風和好的班風。他強調，本科教學綜合改革是一個全新的、創造性的工作，廣大師生要付出百倍努力，共同參與到改革中來，要爭取用四年左右的時間，使我校人才培養模式發生根本性的變革，真正與國際接軌，使我校人才培養質量有大幅度的提升，學生就業競爭力有更大的提高，從而實現在人才培養與社會需求之間的戰略性適應。

李朝鮮副校長作了總結發言，他指出，本次座談會從方式上進行了改革，將原來分別召開的教師座談會和學生座談會合二為一，更有利于師、生、職能部門的互動與溝通，以便共同研討解決問題的方案，更加有效地發揮座談會的作用，促進我校本科教學綜合改革的進一步深入開展。他代表學校感謝各位老師和同學參加會議，并指出這次座談會開得很好，從座談會的情況來看，試點專業運行良好，主要表現在：一是師生之間的教與學相互認同；二是試點專業的同學學習充實、緊張，實現了改革的初衷；三是各專業講座、輔導答疑、文獻閱讀等課后教學形式、內容豐富多彩。李朝鮮副校長提出三個方面的建議和希望：第一，學院要加強新生、特別是試點班新生的專業教育，讓同學了解有關專業的基本知識和未來發展，樹立信心，明確自己努力的方向；要采取措施，把學生的注意點引導到學業中來；要在平衡學期學分的基礎上，處理好課程的前置后續問題；要保證試點專業課程的全程教學，保證課堂教學和課后教學質量。第二，任課教師要思考試點專業和非試點專業教學內容、教學方式、考核方式的區別，要思考課后教學形式和內容，課后教學不要拘泥于答疑和輔導，要廣泛采取單元測驗、晨讀、英語角、讀書會、專業講座、科研訓練和學科競賽等形式；要思考對學生平時成績的評價和考核問題。第三，學生是本科教學綜合改革的親歷者和參與者，而不是被動的接受者，希望同學們發揮學校主人翁意識，積極投身到改革中來，要把意見和建議及時反饋給老師和有關部門，要把改革的精神和理念傳達給其他同學，積極配合老師，努力營造良好的學習氛圍，在師生互動中實現教學相長。