“您平日的每一個(gè)笑容和眼神，您的句句叮囑，無(wú)不透露著對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)。正因?yàn)槟男燎诟冻觯庞形覀兘裉斓呢S碩收獲。英語(yǔ)課已結(jié)束，但我們求知若渴的腳步不會(huì)停止……”這是劉婧的學(xué)生在視頻中留下的感恩話語(yǔ)，作為他們對(duì)兩年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道別。

劉婧，任教于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，主講《大學(xué)英語(yǔ)》課程，2004年碩士畢業(yè)于中南大學(xué)，從事翻譯理論與實(shí)踐研究。

享受教學(xué)之樂(lè) 珍惜相處之緣

迎著朝陽(yáng)，劉婧的每一天緊張而美好。她的課信息量大、節(jié)奏緊湊、資訊及時(shí)、語(yǔ)料鮮活，力求實(shí)現(xiàn)“全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)及后續(xù)學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生具備一定的國(guó)際化視野，將育人融入在教學(xué)中”的教學(xué)理念，以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)促學(xué)生成長(zhǎng)。她的課堂充滿激情和活力，通過(guò)互動(dòng)，師生更像是合作伙伴，他們共思考、共討論、共分享，將學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè)的享受。

如今，公眾英語(yǔ)演說(shuō)、商務(wù)演講頻頻出現(xiàn)在面試、招聘、招標(biāo)、外事接待、文化交流、商務(wù)談判等場(chǎng)合，良好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和縝密的邏輯思維有助于學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展。為此，劉婧十分關(guān)注英語(yǔ)演講教學(xué)，她通過(guò)BEC模擬面試、模擬答記者問(wèn)等形式就媒體關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題展開辯論，既拓展了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，又鍛煉了學(xué)生的思辨能力和心里素質(zhì)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使劉婧深知，英語(yǔ)教學(xué)不僅是知識(shí)教學(xué)，更是在教育國(guó)際化背景下的學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)。如果大學(xué)生不具備英文查閱文獻(xiàn)、論文撰寫能力，就很難在專業(yè)領(lǐng)域中有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。為此，劉婧推薦學(xué)生看世界著名高校的專業(yè)視頻課程，嘗試用視頻、音頻作語(yǔ)料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研訓(xùn)練。

劉婧注重與學(xué)生溝通交流，常和學(xué)生探討人生觀和價(jià)值觀。她樂(lè)觀積極、健康向上、不抱怨、不懈怠的心態(tài)影響著她的學(xué)生，她希望通過(guò)自己的努力使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識(shí)，讓他們以足夠的知識(shí)和扎實(shí)的能力迎接未來(lái)人生的諸多挑戰(zhàn)。

注重教研相長(zhǎng) 不斷提升自我

劉婧十分注重自身教學(xué)與科研能力的提升。她善于在英語(yǔ)教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論思考，通過(guò)理論思考與實(shí)踐研究實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研的相互促進(jìn)。教學(xué)之余，她參與了校級(jí)教改項(xiàng)目《大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)考試的題庫(kù)建設(shè)與思考》及中國(guó)外語(yǔ)教育基金項(xiàng)目《大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)用能力培養(yǎng)——<新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)>教學(xué)模式研究》，通過(guò)教改項(xiàng)目研究，及時(shí)掌握了解學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，其多篇學(xué)術(shù)論文在中國(guó)科學(xué)院《中國(guó)科技翻譯》等專業(yè)期刊發(fā)表。工作之余，她常參加專業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)，觀摩全國(guó)獲獎(jiǎng)教師授課，與專業(yè)領(lǐng)域的同行進(jìn)行溝通和交流。

熱愛(ài)生活之美  追求美好人生

出于對(duì)普通話的熱愛(ài)，她刻苦訓(xùn)練，考取了北京市普通話測(cè)試員的資格證書，現(xiàn)為北京市普通話測(cè)試員兼我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院考點(diǎn)的BEC考官。

正如美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教授彼得·基·貝得勒所說(shuō)：“教學(xué)工作給我提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間保證，以及多種途徑、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而且，教書還給我金錢和權(quán)利之外的東西，那就是愛(ài)心。”劉婧把自己摯愛(ài)的教師職業(yè)視為終身奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高事業(yè)，她樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，積極進(jìn)取的工作追求，會(huì)成為她繼續(xù)前行的動(dòng)力。在英語(yǔ)教學(xué)的三尺講臺(tái)上，她將用英語(yǔ)教學(xué)豐富學(xué)生的美好人生，充實(shí)自己的美好人生。