為助力高等教育數字化轉型，4月22日，北京市數字教育大會高等教育分會在北京工商大學阜成路校區東區禮堂舉行。教育部高教司二級巡視員李靜，北京市教委副主任柳長安，北京工商大學黨委書記黃先開，北京工商大學校長、中國工程院院士孫寶國出席大會。來自60余所高校的200余名全國高校信息化領域專家及相關部門領導參會。大會由黃先開主持。

大會分領導致辭、主旨演講、專家演講、成果發布、實地考察參觀五個環節。

在致辭環節，李靜表示，以習近平同志為核心的黨中央高度重視數字化發展，黨的二十大報告提出“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”。以教育數字化支撐引領推動教育現代化，全面推進國家教育數字化戰略，已經成為教育系統的共同行動。高等教育作為整個教育體系的高端和龍頭，加快數字化轉型是從學習革命、質量革命到高質量發展的突破性切口和創新性路徑。我們推動數字化從課程改革這個“小切口”切入，以實現實質性的突破。在這其中，北京市和在京高校積極支持和參與，作出了重要貢獻：一是高起點建設國家平臺；二是高質量推動開放、共享、應用；三是高水平開展國際交流。同時，李靜就北京市高等教育數字化工作提出幾點建議：一是一體推進數字化轉型。要匯聚和凝聚各方力量，深化在數字化育人、數字化辦學、數字化管理和數字化保障等多方面的探索與實踐。二是堅持“應用為王、服務至上”。要擴大優質資源和服務的有效供給，資源開發與深度應用同步加速。三是在協作中促發展。要鼓勵和支持打破部門壁壘、校際壁壘、學科專業壁壘、校內校外壁壘，強化科教協同、產學合作，引導和支持高校和教師主動發揮北京高教資源優勢，推動教師成為教育變革的主力軍，推動高校實現自我提升與發展。四是提升國際交流合作水平。要積極參與國際對話交流合作，要深入了解、學習和借鑒各國經驗，把北京的、中國的高等教育數字化理念和方案推介給國際同行，打造世界數字教育中國品牌。五是深化數字教育研究。要支持建設數字教育智庫和研究基地，圍繞數據賦能的教學評價改革等數字化轉型中的新課題、未來數字教育的發展走向等問題，進行深入研究。

柳長安代表北京市教委對會議的召開表示祝賀，向一直以來關心關注首都高等教育發展的各界人士致以問候。他指出，面對“教育信息化服務教育改革發展”轉變為“教育數字化支撐引領教育現代化”的發展新機遇，市教委凝練了“素養為先、優質協同、融合創新、首善引領”的工作理念，正在加快推進北京市教育數字化戰略行動，著力構建首都數字化教育資源體系。面向未來，北京市教委將按照黨的二十大戰略部署、教育數字化戰略行動和北京市智慧城市建設要求，繼續乘勢而上、主動作為，推動首都高等教育數字化轉型創新發展，圍繞轉變發展方式、轉變教學方式，轉變治理方式三個方面重點建設。希望參與本次分會的各位專家學者深入交流、充分研討，一起為高等教育數字化轉型發展提供新思路。

孫寶國在致辭中表示，學校很榮幸承辦“2023年北京市數字教育大會高等教育分會”，感謝教育部高教司、北京市教委對學校信任與支持。他代表學校向出席論壇的各位嘉賓以及線上參會的代表、嘉賓表示熱烈的歡迎！孫寶國簡要介紹了學校發展情況，并表示，作為教育部確立的首批教育信息化試點單位之一，學校始終認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述、關于數字中國建設的重要指示批示精神，在2019年，學校就將推動教育數字化轉型發展作為重點工作：一是高度重視教育數字化轉型的系統設計；二是通過建設教育數字化新平臺，打造智慧教學環境；三是開展在線教學實踐，探索人才培養新模式；四是以數據賦能教學評價，提升教書育人效力。未來，學校將在教育部高教司、北京市教委的指導下，積極投身教育數字化戰略行動，并期待與各位專家、同行一起，在高等教育數字化轉型的策略與路徑等諸多方面開展交流合作。

愛爾蘭科克大學副校長兼教務長史蒂芬·伯恩進行了視頻致辭。他表示，本次論壇的舉辦將對高等教育數字化轉型和高等教育教學具有重要意義。數字化技術的發展正在對傳統教育模式產生深刻影響，高校需要建立數字化教育、服務、管理、研究機制，探索數字化教育的教學模式和評價體系，優化數字化管理的流程和機制，提升數字化服務的水平和效能，加強數字化研究的交流與合作。高校必須通過持之以恒的努力，主動擁抱數字化變革，積極推進數字化轉型，充分發揮數字化技術的優勢。

北京化工大學校長、中國工程院院士譚天偉圍繞建設背景、建設成效、推廣輻射等方面作題為《信息技術賦能人才培養 數字化智慧教學模式的構建與實踐》的主旨演講。譚天偉指出，數字技術為教育提供了新的重大機遇，也帶了新的挑戰，要思考如何促進信息技術與傳統教育深度融合。黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進行“三位一體”統籌安排、一體部署，并首次將“教育數字化”寫入報告，為加快推進數字教育高質量發展指明了方向。譚天偉介紹了數字化智慧教學的建設理念，即融合信息技術、推動互聯共享的數字化教育新生態，并圍繞“一個目標、兩個突破、三個變革、兩個融合、一個中心”闡述了建設思路，提出了實現“三個轉變”的建設目標。譚天偉表示，圍繞數字化智慧教學，北京化工大學進行了一系列有益探索：一是信息技術賦能課堂革命，創建智慧教育新范式；二是信息技術賦能教學資源，打造“教育學”新模式；三是信息技術賦能智慧管理，探索管理服務新形勢。譚天偉強調，信息技術要賦能人才培養，推動數字化教育變革。要構建“互聯網技術+一體化平臺+移動應用”系統架構的智慧教學體系；強化數據賦能，撬動課堂革命，提升教書育人校歷，推動數字教育高質量發展；要推動智慧管理與標準制定，將智慧融入治校理教全過程，實現教學-資源-管理跨越時空、互聯共享。

在專家演講環節，教育部教育管理信息中心副主任曾德華作題為《高等教育數字化轉型的路徑與模式》的演講。曾德華指出，教育數字化轉型是一項需要組織全面動員的系統工程，是業務、組織和技術三大領域齊頭并進驅動的轉型之旅。他從教育數字化轉型的基本背景、高等學校業務數字化轉型、高校數字化技術轉型、數字化帶來的組織結構轉型四個方面，分析了高校教育數字化的時代背景和發展趨勢，并指出，要深刻認識數字化帶來的組織結構轉型，劃分邊界，加強溝通，協同組織，打通數據，圍繞數字化制定規章制度，建立制度體系，將制度、流程與數據協同化、規范化，實現數字化賦能學校發展。

北京工商大學黨委常委、副校長左敏作題《商科數字化轉型思考與探索》的專家演講。他以北京工商大學為例，重點介紹了學校在數字化轉型戰略發展中的經驗與方法：一是聚焦立德樹人，重塑新商科人才培養模式；二是創建數字經管學院和數字未來中心，搭建新商科人才培養“試驗田”，統籌建設和管理數字資源；三是打造智慧教學、智慧實踐、智慧管理一體化平臺，提升教育教學智能化管理水平；四是提供個性化、定制化、自主化、智能化服務，滿足師生教學新需求。他表示，數字化對教育的影響絕不僅僅是對提高教育效率和教育質量的貢獻，而是開創教育的新紀元，要實現數字持續賦能，不斷深化教育教學改革。

新道科技股份有限公司董事長兼總裁陳強兵作《數字中國背景下的數智教育》的專題演講。他從數智中國與產業數智化、數智中國與教育數智化、教育數智化的五大關鍵行動三個方面，闡述了中國數智化建設從產業發展到人才培養，到教育發展的大勢所趨，并分析在這個過程中，教育數字化所面臨的機遇與挑戰，提出用“教育教學數字化、對外交流國際化、大學治理現代化、校企產教融合化、辦學規模協作化”“五化并舉”方式作為院校發展戰略方向，立足數智中國，共創數智教育。

成果發布環節，北京林業大學和中國電信股份有限公司北京分公司，北京信息科技大學和華為技術有限公司，北京工商大學和北京網梯科技發展有限公司分別進行了簽約儀式。在數智教育新時代，加強校企合作，有利于雙方立足各自領域，本著產學研相結合、資源共享、共同發展、互相促進的原則，從戰略發展的角度，協同推進高等教育數智化發展不斷攀登新高。

會議后，與會領導和專家在北京工商大學相關領導的帶領下，參觀了北京工商大學數字未來中心。該中心作為專門機構負責統籌推進學校教育數字化轉型各項工作，學校以此為抓手，建設了“直錄直播、互聯互通、資源共享”的智慧環境，是不斷推動信息技術與教育教學深度融合的創新成果和重要平臺。與會領導和專家還參觀了中國輕工業釀酒分子工程重點實驗室和國酒科普館。