為深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹全國教育大會、北京市教育大會精神，全面落實《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》總體部署，著眼教育強國建設，立足首都戰略新方位和高等教育發展新階段，不斷強化人才培養中心地位，將評估整改工作落實落細，進一步凝聚共識、強化責任、凸顯特色，學校決定開展以“全員參與、工商一體，構建復合型創新人才自主培養新體系”為主題的本科教育教學大討論，合力探尋復合型創新人才培養的“北工商之路”。
5月8日上午，學校在良鄉主校區召開本科教育教學大討論啟動大會。北京市教委二級巡視員楊江林出席會議并致辭，國家級教學名師、北京交通大學陳后金教授作專題報告，學校黨委副書記、校長郭建華做動員講話。本次啟動大會設置學校主會場和各單位分會場，學校相關校領導，全體中層干部，校級督導、系主任以及專業負責人代表在主會場參會，全體教職工和學生代表在各單位分會場線上參會。
會議分兩個階段，第一階段是大討論工作啟動會，由副校長劉艷楠主持。
楊江林在致辭中指出，當前我國正處于建設教育強國的關鍵時期，高等教育是國家人才培養的重要陣地，北京工商大學作為北京市重點建設的高水平研究型大學，必須準確把握“教育強國，北工商何為”這一時代命題，切實肩負起責任與使命。一是要錨定教育強國建設目標，推進高等教育轉型。堅持高水平落實立德樹人根本任務，堅持“工商一體化”發展理念，聚焦培養高水平創新人才，在高等教育改革的新浪潮中走出具有北工商特色的高質量發展之路。二是要把握人工智能發展態勢，優化人才培養體系。以人工智能驅動教育新生態、新范式，推動課程、教材、教學體系的智能化升級，加快推進人工智能賦能本科教育教學綜合改革，培養能夠適應和引領數字經濟時代的“工商一體化”復合型創新人才。三是要立足首都發展戰略定位，譜寫北工商新篇章。加快推進一流學科建設，加快調整優化學科專業結構，著力打造人才培養新格局，在服務國家戰略中彰顯北工商擔當，為中國式現代化建設和新時代首都發展貢獻北工商力量。
劉艷楠對本科教育教學大討論工作進行具體部署安排并發布相關教學文件和成果。她指出，本次大討論是在教育強國建設目標指引下，按照“強基固本、守正創新、提質增效”總體要求，通過開展“1+10+N+1”（1場全校啟動大會、10個學校專題研討活動、N個學院教育教學大討論研討活動、1場全校總結大會）的分階段系列活動，全面落實“工商一體化”辦學理念，凝聚育人新共識，強化教學核心意識，探索構建具有北工商特色的復合型創新人才培養新體系和管理新模式，共同推動學校教育教學綜合改革向縱深發展。同時，在會上發布了《北京工商大學“工商一體化”本科人才培養指導意見》《北京工商大學“AI+教育教學”行動計劃》《AI+大學數學基礎課程建設標準——以線性代數為例》等文件和成果，以期進一步發揮學校工科與商科深度融合的辦學優勢，扎實推進人工智能深度賦能本科教育教學綜合改革建設，全面提高人才培養質量，助力“雙一流”創建和高水平研究型大學建設。
郭建華以《工商一體化 奮進“雙一流”》為題作動員部署講話。他指出，“工商一體化”理念依托學校“工+商”的獨特優勢，構建“商科消費牽引-工科創新驅動-數據科學與人工智能數字賦能”三位一體的發展新范式，通過學科深度融通催生新質生產力，形成“工商互融、數智貫通”的辦學新生態，是一項聚心工程、特色工程、發展工程和創新工程。他強調要通過大討論著力解決我校本科教育教學發展過程中存在的系統性問題與深層次困難，加快構建與“工商一體化”發展理念、“雙一流”學科創建目標相適應的人才培養新體系。一是要提高站位、深化認識，深刻領會大討論的重要意義。這是貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》的實際行動，是推動學校內涵式高質量發展的關鍵契機，是凝聚共識、匯聚眾智的有效途徑。二是要緊扣主題、聚焦重點，全面落實大討論的目標任務。聚焦立德樹人，深化“三全育人”體系建設；聚焦人才培養，推動專業結構優化升級；聚焦課堂教學改革，激發教師教學創新活力；聚焦教育數字化轉型，打造智慧教學新生態；聚焦質量評價機制，構建科學有效的激勵導向。三是要夯實責任、統籌推進，確保大討論取得扎實成效。加強組織領導，壓實各級責任；注重分類指導，推動全員參與；堅持問題導向，聚焦改革攻堅；強化成果轉化，建立長效機制。要牢牢把握“全員參與、協同推進”的組織路徑，聚焦“工商一體，構建復合型創新人才自主培養新體系”的目標，進一步統一思想、凝聚共識、深化改革、激發活力，切實推動本科教育教學質量實現新的跨越。
會議第二階段為專題講座，由教務處處長王魯娜主持。
陳后金作了題為《厚理博術 數智賦能——課程內涵建設與智慧教學探索》的專題報告。他指出，當前我們已進入以信息化、網絡化、智能化為主要特征的新工科時代，社會迫切需要具備創新思維、創新精神和創新能力，能夠適應未來技術發展的優秀專業人才。高等學校的首要任務是人才培養，而課程教學則是人才培養的關鍵環節，是實現人才培養目標的“最后一公里”。他強調，要明確課程教學的內涵，厘清課程建設路徑，提出“知而有識、學而善用”的教學理念。面向時代發展需求，應重構課程體系、重塑教學內容、改進教學方法，推進線上線下混合式教學模式，打造優質課程教學團隊，統籌課程教學資源，加強數字教材建設，完善課程教學評價機制，強化課程教學成效。同時，要深入推進課程思政建設，積極探索智慧教學新模式，構建知識圖譜、引入AI助教，全面提升課程教學質量與育人實效。
本次本科教育教學大討論是學校邁向高質量發展新征程的重要舉措，學校將不斷強化人才培養中心地位，統一思想、提升理念、凝聚共識，著力解決我校教育教學發展過程中存在的系統性問題與深層次困難，加快構建與“工商一體化”發展理念、“雙一流”創建目標相適應的人才培養新體系，合力探尋復合型創新人才培養的“北工商之路”，奮力譜寫北京工商大學本科人才培養工作的新篇章，為學校高水平研究型大學建設再立新功，為中國式現代化北工商新實踐提供更強大的人才支撐！
