葉宏，女，遼寧省錦州市人，博士畢業于清華大學化學工程系，現任輕工科學技術學院教授，化工系副主任。主要研究分離功能材料的制備、改性與應用，主持國家自然科學基金2項、北京市自然科學基金2項，入選北京市教委青年拔尖人才培育計劃等項目，參與了國家重點研發計劃、全國污染源普查項目等多項國家和省部級項目。主持校級教改項目4項，目前是北京市優質課程《化工原理（上、下）》負責人，以及2門校級課程思政示范課《化工原理（上、下）》和《現代儀器分析》負責人，2022年被評為北京工商大學教學名師，2018年和2022年被評為北京工商大學優秀教師。
葉宏具有強烈的事業心與責任感，非常熱愛教育事業，不僅出色完成本職工作，更經常犧牲業余時間，熱心地為學生答疑解惑。承擔科學研究的同時，也深入進行教育教學改革研究，并積極幫助同事、服務社會，以無私的奉獻贏得了學生的尊重，取得了豐厚的成果，在教書育人崗位上不斷成就自我、實現價值。
多措并舉，銳意教改
葉宏主講的《化工原理》課程是化工類及相近專業的一門重要專業基礎課，課程兼具“科學”與“工程”的雙重特點，對工科人才業務素質、工程能力與創新能力的培養起著至關重要的作用，具有“受眾學生多，專業跨度大，影響范圍廣”的特點。同時，這門課也是一門理論公式較多、計算量較大的專業基礎課程，學生在學習時難免有畏難情緒。
為了使《化工原理》課程內容更易被學生理解和接受，葉宏較早地進行了課堂的教學改革。從結合生活實際的“案例式”教學，到線上線下“混合式”教學，從“多層次”化工原理實踐教學體系設計，再到防疫背景下的“課程思政”設計，在持續的教學改革中，智慧化的教學手段在課程中廣泛應用，一些趣味性的小實驗被帶入了課堂，帶給了學生在課堂上動手的機會。原本抽象難懂的公式生動了起來，原本沉默的課堂活躍了起來。圍繞著教學改革，葉宏主持及參與了7項教改項目，發表了10篇教改論文，獲得了4項校級教育教學成果獎，主講的《化工原理（上、下）》被評為校級課程思政示范課，本科生學評教一直在95分以上，每年輔導學生參加國家和北京市等各級競賽均有數十名同學獲獎。葉宏同時主講研究生課程《環境分析波譜學》以及留學生研究生課程《過程工程原理（全英）》，研究生學評教99分以上。這些課程在學生中獲得了良好的口碑。
學科融合，教研相長
在兢兢業業完成教學任務的同時，葉宏對于科研工作也從未放松過。她將自己的科研方向與學校優先發展的學科方向有機融合，從學科交叉中尋找新的兼具理論價值與實用性的科研課題，將分離功能材料設計與食品安全領域應用相結合，先后主持國家自然科學基金青年基金和國家自然科學基金面上項目，以及北京市自然科學基金面上項目和北京市自然科學基金-北京市科學技術研究院聯合資助項目，入選北京市教委青年拔尖人才培育計劃等項目。同時，還參與了國家重點研發計劃項目、全國污染源普查項目等。獲得授權發明專利10余項，發表SCI論文20余篇。目前擔任中國海水淡化與水再利用學會青年專家委員會委員。
在指導研究生進行科學研究的過程中，葉宏不僅進行科學研究方法的指導，還會與學生深入交流，對學生未來的職業發展給出建議。此外，還會針對學生的特點進行課題的設計與調整，并且不僅關心學生科研的進展，還對學生的生活和心理狀態十分關注，保證學生全面健康成長。
自我提高，學無止境
葉宏每年在完成學校布置的聽課任務之外，還會主動多聽一些學科跨度較大的不同學院教師所講的課程，以學習借鑒其他老師教學中的亮點，使自己的教學水平進一步提高；同時，每年都積極參加各類教育教學會議、論壇，以及各種教學培訓課程，不斷學習新的教學理念和新的教學方法。2021-2022間先后參與了清華大學3門“標桿課”示范“克隆班”與西安電子科技大學的“優質課”觀摩班的學習，主動向兄弟院校的優秀教師學習請教，并參與教學討論。
此外，葉宏還積極參與科研相關領域內的國內外各種行業學術研討，了解科研最新進展，以更好地指導學生進行科學研究，并且在業余時間積極對行業中相關企業進行現場考察，幫助企業解決生產過程中的問題。
甘于奉獻，立德樹人
在教學與科研工作齊頭并進的情況下，葉宏經常加班到很晚，寒暑假也基本在學校忙碌。但不管事情再多，仍然保證第一時間回答學生的提問，有時在吃飯和走路時還在回復學生的郵件。葉宏認為，教書育人始終是一名高校教師最重要的責任。
此外，葉宏還曾擔任環境161的班主任，針對掛科和有心理問題的同學進行了重點關注和主動談話。疫情期間多次召開班會，并積極參與畢業季學生行李打包工作。該班同學畢業時畢業證和學位證獲得率均100%。同時，作為化工系負責研究生工作的副主任，主要負責研究生的招生宣傳、面試和錄取等環節的工作，葉宏十分關注研究生的就業情況，積極利用校友關系向學生推薦就業機會。2015年獲得學校“就業工作貢獻個人獎”和食品與健康學院“就業工作貢獻獎”。2021年6月化工系畢業的研究生就業升學率為100%。
葉宏認為，做一名優秀的高校老師是一個極大的挑戰，需要平衡事業與家庭、教學與科研以及個人發展與學生需求的關系，需要用一顆熱愛教育的真心去啟迪另一顆渴求知識的真心。葉宏以熱愛為靈魂，用奉獻寫師德，在為黨育人，為國育才的道路上不忘初心，潛心耕耘，默默奉獻，無怨無悔。
